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梦想课程评估报告-公众阅读版

3.0 分 0 金币 | 29 页 | 12.71 MB | 2020-12-14 10:50
第三课《认识欺凌》-阅读讲义《应对欺凌的策略》

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 176.26 KB | 2023-08-30 23:02
第四课《共创安全校园》-阅读讲义《不是我的错》

“ 一起爱法” 青少年普法课程反校园欺凌 4 ：共创安全校园阅读讲义《不是我的错》儿童保护系列—反校园欺凌 4 ：共创安全校园阅读讲义《不是我的错》儿童保护系列—反校园欺凌 4 ：共创安全校园 01 那是在下课以后才

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第13节教师扩展阅读-对幸福的理解

一对幸福的理解及相关因素：第二节课的主题为幸福，通过课程活动和体验增进初中生对于幸福的理解，对于幸福的阐释和理解有助于学生更好地设定目标，幸福地追求各自的梦想。 1 幸福的定义是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并

3.0 分 0 金币 | 3 页 | 37.50 KB | 2023-09-04 11:53
第9节教师扩展阅读-归因理论解释

一、归因的概念及解释归因方式是人们在长期的归因过程中形成的一种对自己和他人的行为结果的原因的一般看法。个体对事件发生的原因习惯上倾向于做出怎样的解释,将直接影响到个体对自身的评价和期望,影响到个体对自身的价值体验。个体对客观事物的归

3.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.19 KB | 2023-09-04 11:57
第8节教师扩展阅读-情绪abc理论及共情技巧

一情绪 ABC 理论该理论的大意可以通俗理解为：同学们面对的某次考试成绩不理想并不是自己不幸福的根源，若能改变自己对考试失败这一事实的理解，如成绩不理想让自己更好地清楚了自己的弱点，在未来学习中可以有针对性的学习，那这也可以变成一件

3.0 分 0 金币 | 2 页 | 15.63 KB | 2023-09-04 12:00
第12-13课时人类与宇宙-阅读材料

第 12-13 课阅读材料最早的希腊哲学家有时被称为“自然派哲学家”，因为他们关切的主题是大自然与它的循环与变化。我们都曾经好奇万物从何而来。现代有许多人认为万物必定是在某个时刻无中生有的。希腊人持有这种想法的并不多，由于某种理由

3.0 分 0 金币 | 1 页 | 14.66 KB | 2024-03-14 23:20

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