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  • 第 9 课次 执行反思 项目执行效果回顾 项目执行效果回顾 • 项目执行进度如何?有什么样的效果? • 项目在执行的过程中遇到了什么样的困难? • 哪些困难解决了?用的什么办法?给你什么启示?(把这些作为经验写在 蓝色便签纸上,一条
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  • 聪明购物小能手 我们的暗号 当需要全班保持安静的时候, 老师会说:“谁最棒” 所有同学们一起说:“我最棒” C ONTENT / 目 录 01 课堂导入 02 购物活动 03 活动分享 04 课堂总结 01
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  • 聪明购物小能手 我们的暗号 当需要全班保持安静的时候, 老师会说:“谁最棒” 所有同学们一起说:“我最棒” C ONTENT / 目 录 01 课堂导入 02 购物活动 03 活动分享 04 课堂总结 01
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  • 聪明购物小能手 我们的暗号 当需要全班保持安静的时候, 老师会说:“谁最棒” 所有同学们一起说:“我最棒” C ONTENT / 目 录 01 课堂导入 02 购物活动 03 活动分享 04 课堂总结 01
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  • 聪明购物小能手 我们的暗号 当需要全班保持安静的时候, 老师会说:“谁最棒” 所有同学们一起说:“我最棒” C ONTENT / 目 录 01 课堂导入 02 购物活动 03 活动分享 04 课堂总结 01
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  • 第 9 课时:世 界 大 不 同 《 千 面 世 界 》 自由讨论 : 为什么相同的内容在各地有不同的表现方法? 下节课 见!
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  • 第 9 课时:我 是 一 棵 树 一、了解树的构造 提问: 树和草都是植物,为什么草比较低 矮?而树可以长得比较高大呢? 一、了解树的构造 树皮:保护树木; 韧皮部:将食物从树叶送往树的其它部位; 形成层:是树持续生长的部位; 木质
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  • 第 9 课时:我 是 一 棵 树 一、了解树的构造 提问: 树和草都是植物,为什么草比较低 矮?而树可以长得比较高大呢? 一、了解树的构造 树皮:保护树木; 韧皮部:将食物从树叶送往树的其它部位; 形成层:是树持续生长的部位; 木质
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  • 09 课学习单 提出问题 你的反应有多快 验证游戏一:翻拍手 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同学 1 同学 2 验证游戏二:抓尺子 1 同学 1 同学 2 我的思考 2 3 4 5 6
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  • 玩 第 9 课 你的反应有多快 ? 转 科 学 “ 翻拍手”小游戏 1. 游戏分为进攻方和防守方。游戏开始前,进攻者手心向上,防守者手心向下 ,二人手心相对。 2. 游戏开始后,进攻者可以随时做出翻手动作,去拍击防守者的手背。而
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  • 第 9 课时:我来演剧目 热身游戏:间谍游戏 1. 分小组(一次一个小组)。 2. 扮演间谍者偷偷摸摸地进入一个建筑,设想 这个建筑安装了电子眼,间谍必须尽可能快 地从教室的一端跑到另一端,但是当听到电 子眼的提示音(如闹钟和警报期)时
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  • 第 9 课时:我来演剧目 热身游戏:间谍游戏 1. 分小组(一次一个小组)。 2. 扮演间谍者偷偷摸摸地进入一个建筑,设想 这个建筑安装了电子眼,间谍必须尽可能快 地从教室的一端跑到另一端,但是当听到电 子眼的提示音(如闹钟和警报期)时
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  • 第 9 课时:我来演剧目 热身游戏:间谍游戏 1. 分小组(一次一个小组)。 2. 扮演间谍者偷偷摸摸地进入一个建筑,设想 这个建筑安装了电子眼,间谍必须尽可能快 地从教室的一端跑到另一端,但是当听到电 子眼的提示音(如闹钟和警报期)时
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  • 第 9 课时:我来演剧目 热身游戏:间谍游戏 1. 分小组(一次一个小组)。 2. 扮演间谍者偷偷摸摸地进入一个建筑,设想 这个建筑安装了电子眼,间谍必须尽可能快 地从教室的一端跑到另一端,但是当听到电 子眼的提示音(如闹钟和警报期)时
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  • 第 9 课时:我们的智慧 (二) 活动一:小组内交流、完善( 5 分钟) 小组内成员之间进行思维导图的理解和完善 (在上节课的基础上进行最后完善) 活动二:小组间交流、分享( 25 分钟) 1 、每小组选派 1 到 2 名代表,在全
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  • 第 9 课时:我们的智慧 (二) 活动一:小组内交流、完善( 5 分钟) 小组内成员之间进行思维导图的理解和完善 (在上节课的基础上进行最后完善) 活动二:小组间交流、分享( 25 分钟) 1 、每小组选派 1 到 2 名代表,在全
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  • 《爱与梦想 2 》第 9 课 观察封面 • 猜猜绘本讲述什么故事? 青蛙 青蛙属于两栖类动物,春天 卵产于水中,慢慢孵化成蝌蚪 ,蝌蚪用鳃呼吸,经过变异, 成体青蛙主要用肺呼吸,兼用 皮肤呼吸。青蛙是捉害虫能手 ,它又长又宽的舌
    3.0 分 0 金币 | 29 页 | 18.38 MB