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我们的约定： 1 、认真倾听，注意观察。 2 、积极参与，大胆发言。 3 、召集令：听到老师声音的拍 1 下手，听到老师声音的拍 2 下手 。 热身导入：头脑风暴（ 3 分 钟） 生活中，你曾经通过哪些渠道 获得过钱？你是如何安排使用
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我是理财小能手 德化县第二实验小学 林芳莞 背景分析： 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自 己的将来没太多思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对 未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是
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欢迎大家来到梦想课堂！ 东河乡中学完小 杨继敏 第 7 课时：小小加工厂 怎么钱生钱呢？ 加工，升值！ 商机 竞拍加工 参加竞拍，以竞买的材料加工成水立方获利哦！ （五面体“蓄水池”） 活动一：建材拍卖会（ 10 分钟
3.0 分 0 金币 | 16 页 | 2.82 MB | 2019-06-05 10:58
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《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将
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课堂公约 : 1. 注意倾听，积极参与，积极发言。 2. 一切行动听指挥。 3. 每回答一次问题将奖励给小组 1 元， 不遵守规定的小组扣 1 元。 口令：老师说 1.2.3 同学们做收的动作 。 游戏规则： 每位女生代表 1 元
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3.0 分 0 金币 | 1 页 | 2.57 MB | 2019-10-25 11:40
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我们的约定： 1 、认真倾听，注意观察。 2 、积极参与，大胆发言。 3 、召集令：听到老师声音的拍 1 下手，听到老师声音的拍 2 下手 。 热身导入：头脑风暴（ 3 分 钟） 生活中，你曾经通过哪些渠道 获得过钱？你是如何安排使用
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《理财》课程纲要 适用年级：3-6 年级 课时：15 课时/80 分钟 开发人员： 郭晓冰 金融专业培训师、金融咨询师、财经作家 王阿林 澳门科技大学硕士，金融专业培训师、金融咨询师 考拉教育科技（深圳）有限公司 周翼境 周静 董志文 四
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《理财》课程纲要 适用年级：3-6 年级 课时：15 课时/80 分钟 开发人员： 郭晓冰 金融专业培训师、金融咨询师、财经作家 王阿林 澳门科技大学硕士，金融专业培训师、金融咨询师 考拉教育科技（深圳）有限公司 周翼境 周静 董志文 四
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 理财是什么 模块/课程 钱是什么/《理财（2018 版）》 1/15 课时/模块课时 1/3 本节课是《理财》课程的第一节课。考虑到很多学生虽然听过“理
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 73.50 KB | 2020-01-15 14:08
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课题名称 课时/总课 时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 必需的和想要的 模块/课程 钱是什么？/《理财（2018 版）》 课时/模块 3/331 课时 2-6 年级 设计者 本模块旨在围绕理财
4.5 分 0 金币 | 2 页 | 28.27 KB | 2020-01-15 14:09
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课题名称 课时/总课 时 跳蚤市场 5/15 模块/课程 课时/模块课时 挣钱初体验/《理财（2018 版）》 2/3 背景分析 本单元首先让学生了解到人们通过工作为他人提供产品或服 务获得收入。其次在工作中常常需要大家分工协作、
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课题名称 商店赚钱的秘密 课时/总课 时 6/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 模块/课程 挣钱初体验/《理财（2018 版）》 课时/模块 3/3 课时 本单元首先让学生了解到人们通过工作为他人提供
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课题名称 选择的学问 课时/总课 时 7/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 模块/课程 花钱有门道/《理财（2018 版）》 课时/模块 1/3 课时 本模块旨在引导学生认识正确的消费理念，合理看待
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2015梦想好课堂二等奖-虞永梅-《可能性》-《
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