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梦想课程《爱与梦想 1》 《红雨伞》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 红雨伞 9/16 一、二年 级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 色彩之美/爱与梦想 3/4 梦想课程研究院 背景分析 第 8 课时认识了各种颜色
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《爱与梦想 2 》第 9 课 新朋友 布莱恩在森林里发现一只橘色的小蝾螈，正在干枯的落叶间慢慢地爬 布莱恩把小蝾螈放在温暖的手心，说：“跟我回家吧。” 他把小蝾螈带回了家。
3.0 分 0 金币 | 23 页 | 28.66 MB | 2019-12-28 20:17
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《爱与梦想》第 9 课
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第九节 — 独立外出 东南西北转 游戏描述 游戏概述 根据太阳的位置，辨别“东南西北”的方向 游戏人数 全班分 4 个小组开展，每组约 10 个人，每组选一个游戏教练 游戏流程 1 、游戏教练根据说明卡，讲游戏规则，主持游戏
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 308.52 KB | 2023-08-31 11:24
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第九节 — 独立外出 我做主，不迷路 这些情况你遇到过吗？ 爸爸妈妈不在你身边， 你会找不到家吗？ 如果你在一个陌生的地方，你能搞清楚自己在哪，并且 与家里人碰面吗？ 打开地图，学认路 方向概念：搞清方向是必须 什么是方向？
3.0 分 0 金币 | 10 页 | 1.83 MB | 2023-08-31 11:24
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第九节 — 独立外出 大自然的信号 由树枝生长的情形分辨 树木若吸收充分的阳光，枝叶自然生长茂密。由此可以得知，树叶 茂密的部分即为南边 由树叶生长的情形分辨 花草树木皆有向阳的特性，因此，叶面所朝的方向即为南边。 由树木的
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是我错了吗 热身游戏 抢凳子 • 放置比人数少一把的椅子。 • 玩游戏的人围绕椅子转圈，不能插队，听到主持人说停后，迅速抢占一个椅子坐下，没有抢 到的人被淘汰，下一轮减少 1 个椅子，直到剩余最后 1 人为止； 最后胜利的同学为什么
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一、归因的概念及解释 归因方式是人们在长期的归因过程中形成的一种对自己和他人的行为结果的原因 的一般看法。个体对事件发生的原因习惯上倾向于做出怎样的解释,将直接影响到个体 对自身的评价和期望,影响到个体对自身的价值体验。 个体对客观事物的归
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玫好未来 教学方案 课程类型 教师导读 第 9 节 是我错了吗 班级模式 专项课 女生社团/原班级 第九节是共情力板块的第三次课，前两次课中了解了基本的情绪知识、共情 的概念和方法，在本节课中进一步了解与初中生心理与情绪密切相关的
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《爱与梦想1》
《爱与梦想2》