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第 1 课时《小岛历险记》 【背景介绍】 本次课堂将通过一群小动物在小岛上的历险故事，带领同学们深入了解知 道为什么要有规则，进而认识规则、重视规则。 【教学目标】 1、 从例子出发了解社会运行应当有规则，否则生活会变得混乱无序，个人也无
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“ 一起爱法”中小学生普法课程 “ 规则与我”之《宠物禁止入内》 宠物禁止入内 主讲人：吉水县城南第二小学 肖丹秀 公寓楼 规则 为什么要制定这条规则 ？ 噪音 弄脏地方 毁坏财物 伤人、吓人 ……
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“ 一 起 爱 法 ” 中 小 学 生 普 法 课 程 “ 规 则 与 我 ” 之 《 图 书 馆 狮 子 》 主讲人：吉水县城南第二小学 肖丹秀 “ 新雨计划”中小学生普法课程 • 图书馆是个什么样的地方？ 思 考 •
3.0 分 0 金币 | 23 页 | 18.84 MB | 2021-04-08 10:55
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有一天，一头狮子走进图书馆，穿过柜台，来到图书区。 马彬先生从大厅跑进馆长办公室。“麦小姐！”他大叫。“不要跑。”麦小 姐没有抬头。“可是有一头狮子，在图书馆里！”马彬先生说。“他有违反规定 吗？”麦小姐问，她特别在意有没有违反规
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“ 一起爱法”中小学生普法课程 “ 规则与我”之《公园里禁止交通工 具》 公园里禁止交通工具 主讲人：吉 水 县 城 南 第 二 小 学 肖丹秀 思 考 • 谁在管理我们的城市？ 政府 • 我们城市的市长是谁？（吉安 市） •
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 787.39 KB | 2021-04-14 09:22
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规则与我 第 4 课时《公园里禁止交通工具》 【背景介绍】 在《规则》系列前几次课程中当中，我们已让学生初步注意到，对于规则 / 法律，我们不仅需要知道它们字面上的含义，还应当了解制定这些规则/法律的 人(立法者)的目的和意图。本堂课通过
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“规则系列”之《小岛历险记》 我们渴望自由，但是… 第一部分 “我受够了动物园管理员整天告诉我这该怎么做，那该怎么做了。”小佳（一只 鹅）向小东（一头驴）抱怨说。“动物园管理员总是告诉我什么时候不能出去， 该待在园里。” “我最不喜欢的
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“规则系列”之《宠物禁止入内》 附件：小组讨论问题单 题目一：在家不能玩电脑。 题目二：不准将手机带到学校。 题目三：未满 14 周岁不得进入 xx 图书馆。 提示问题： 1、为什么要制定这条规则？ 2、这条规则是否清晰、无漏洞？ 3
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 18.13 KB | 2023-08-23 16:20
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“ 规则与我”之《宠物禁止入内》 宠物禁止入内 公寓楼 规则 为什么要制定这条规则？ 噪音 弄脏地方 毁坏财物 伤人、吓人 …… 安静 干净 安全 场景游戏 在出现以下情形时，你的意见是……？ 不确
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 6.49 MB | 2023-08-23 16:20
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“ 规则与我”之《宠物禁止入内》 宠物禁止入内 公寓楼 规则 为什么要制定这条规则？ 噪音 弄脏地方 毁坏财物 伤人、吓人 …… 安静 干净 安全 场景游戏 在出现以下情形时，你的意见是……？ 不确
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“ 规 则 与 我 ” 之 《 图 书 馆 狮 子 》 “ 新雨计划”中小学生普法课程 • 图书馆是个什么样的地方？ 思 考 • 需要遵守哪些规则？为什么？ 只有梳辫子的人才可以借书。 不公平 练 习 借书人不可以在
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“一起爱法”中小学普法课程 “规则系列”之《公园禁止交通工具》 《公园里禁止交通工具》- 谁能进入公园？ 1. 冯先生住在城市的一边，但工作在另一边。如果他开车穿过公园 的话，可以节省三十分钟的上班时间。 2. 一些来公园玩的小孩想骑
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“ 规则与我”之《公园里禁止交通工具》 公园里禁止交通工具 “ 新雨计划”中小学生普法课程 • 谁在管理我们的城市？ 思 考 • 我们城市的市长是谁？ • 你知道有哪些城市法规？ • 谁负责制定这些法规？ 人 民 国 家
3.0 分 0 金币 | 10 页 | 3.13 MB | 2023-08-23 16:23
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梦想课程 规则与我 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此，
5.0 分 0 金币 | 28 页 | 693.62 KB | 2023-08-30 15:21
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梦想课程 规则与我 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此，
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（何兴荣）《