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朋 友 朋友，就是被你传染了感冒，也会说不在乎的人。
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《我们都需要朋友》教学反思 《我们都需要朋友》是梦想课程《我是谁》中的第十四课时，在成长道路上，我们每个人都需要朋友，所 以我把这节课的教学目标定为：1、什么样的人才是好朋友。 2、感受被别人接纳的愉悦，指导朋友的重要 性。3、学会主动交朋
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 21.50 KB | 2019-10-09 19:29
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附件 3 小锦囊：“14 个 Say No 的方法” 原则：“在尊重别人权利的同时，也需要维护自身的权利。” 以下是一些在日常生活中向诱惑“说不”的方法： 1. “我现在没空，不好意思。” 2. “我今天放学后约了老师问功课，对不起呀
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 105.28 KB | 2019-11-05 10:26
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BO1.3 朋友交叉点 构 对 “近朱者赤 近墨者黑” 念：与健康成人和益友的联系 象： 初一学生 单元目的：教导学生分辨益友和损友，学习拒绝诱惑的方法，鼓励 学生选择益友，建立健康的关系。 教学目标： 1. 分辨“益友”与“损友”
3.0 分 0 金币 | 8 页 | 327.60 KB | 2019-11-05 10:27
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BO1.3 朋友交叉点 “ 近朱者赤 近墨者黑” 学习目标 分辨“益友”与 01 “损友”的决定因素 02 掌握向诱惑说 “不”的原则和方法 • 最近在认识朋友上有没有困难？ • 近朱者赤、近墨者黑 “ 朋友交叉点”
3.0 分 0 金币 | 29 页 | 3.61 MB | 2019-11-05 10:27
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附件 1 个人工作纸：“友谊温度计” 姓名：_____________________ 请√上你认为最合适的答案： 1 运动的习惯： 如球类活动、游泳等 2 闲暇时与朋友一起： 参加各种有益于身心的活动 3 储蓄和节俭 4
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 75.38 KB | 2019-11-11 16:06
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构念一 与健康成人和益友的联系 Bonding(BO) 作者：李德仁 修订：韩晓燕、赵鑫、陈学芳、陈静 理念 人 际 关 系 是 个 人 对 周 围 人 的 依 附 感 和 归 属 感 （ Catalano, Haggerty, Oest
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 347.81 KB | 2019-11-11 16:06
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 8.02 MB | 2019-11-11 16:07
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附件 1 个人工作纸：“友谊温度计” 姓名：_____________________ 请√上你认为最合适的答案： 1 运动的习惯： 如球类活动、游泳等 2 闲暇时与朋友一起： 参加各种有益于身心的活动 3 储蓄和节俭 4
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 157.32 KB | 2019-11-30 15:20
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》 你 和 我 《 课 9 第 时 友 朋 好 回顾 前几个课时 我们学习了哪些绘 本呢？ 思考 它们为什么 能够成为好朋友 ？ 听故事
3.0 分 0 金币 | 25 页 | 10.29 MB | 2020-01-19 16:57
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梦想课堂教案 我 和 朋 友 龙万九年制学校 黄秀丽 课程名称 我和你 模块名称 我和朋友 课题 我和朋友 课题课时 第 11 课时 执教教师 黄秀丽 授课年级 七年级 授课时间 2020 年 7 月 7 日
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 23.81 KB | 2020-07-08 09:12
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梦想课堂教案 我 和 朋 友 龙万九年制学校 黄秀丽 课程名称 我和你 模块名称 我和朋友 课题 我和朋友 课题课时 第 11 课时 执教教师 黄秀丽 授课年级 七年级 授课时间 2020 年 7 月 7 日
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 23.81 KB | 2020-07-08 09:31
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课堂公约： 课堂公约：讲究规则，大胆发 讲究规则， 言，认真倾听 大胆发言， 认真倾听。 召集令 : 我和你，在一起 召集令：我和你，在一起 真正的友谊不在于形式 白马小学：任茂容 热身游戏 抱 抱 团 找朋友 1 、在
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题：你好，远方的朋友 1（第 1 课时） 课型：新授 教材与学情分析：作为《家乡与社区》的第一课，这节课的主要目的是导入，一方面让学生了解这 是一门带领他们认识家乡和社区的课，另一方面明晰课程的
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 35.00 KB | 2021-06-15 14:15
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题：你好，远方的朋友 2（第 2 课时） 课型：新授 教材与学情分析：作为《家乡与社区》的第一课，这节课的主要目的是导入，一方面让学生了解这 是一门带领他们认识家乡和社区的课，另一方面明晰课程的
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 28.05 KB | 2021-06-15 14:16
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 8.38 MB | 2022-09-19 15:30
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 8.38 MB | 2022-10-12 20:16
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BO1.1 亦师亦友 以心换心，其乐无穷 课堂公约 一、倾听 1. 停下手中所有的事； 2. 眼睛看着发言人； 3. 听他把话说完，不插话不打断。 二、课堂停止手势：有节奏的拍手 敢问敢答 向老师提一个老师做学生时候的问题 。
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BO1.1 亦师亦友 以心换心，其乐无穷 课堂公约 一、倾听 1. 停下手中所有的事； 2. 眼睛看着发言人； 3. 听他把话说完，不插话不打断。 二、课堂停止手势：有节奏的拍手 敢问敢答 向老师提一个老师做学生时候的问题 。
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BO1.1 亦师亦友 以心换心，其乐无穷 课堂公约 一、倾听 1. 停下手中所有的事； 2. 眼睛看着发言人； 3. 听他把话说完，不插话不打断。 二、课堂停止手势：有节奏的拍手 敢问敢答 向老师提一个老师做学生时候的问题 。
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 4.63 MB | 2025-06-25 09:38
《我和你》 第9课时 《好朋
我们都需要朋
《共创成长路》BO 1.3 朋
梦想课：亦师亦