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目 录 人与环境…………………………………… 5 第一单元 欣赏自然…………………… 9 第二单元 爱护环境…………………… 35 第三单元 面对环境的挑战…………… 67 第四单元 社会关怀…………………… 93 附录
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卡片分组游戏 1. 每个学生一张彩色卡片； 2. 卡片正面有抄写文字，背面写着多条规则 ， 共 5 种如：红色，数字，球队…… 3. 请学生按照卡片背后的标准分组， 如：按照颜色分组，按照数字分组等。全班 同学分成六个组。每组
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第 2 课时： 保护环境从我做起 课程名称 课题 执教教师 爱绿小卫士 模块名称 环境与我 保护环境从我做起 课题课时 第 2 课时 背景分析 授课班级 当许多小孩在许多小地方做许多小事，他们便可以改变世界！ 教学目标
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第 1 课时： 好环境、坏环境 课程名称 课题 执教教师 背景分析 教学目标 教学资源 热身导入 （5 分钟） 主题活动 （32 分钟） 爱绿小卫士 主题名称 环境与我 好环境、坏环境 课题课时 第 1 课时 授课班级 人
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第 2 课时： 保护环境从我做起 课程名称 课题 执教教师 爱绿小卫士 模块名称 环境与我 保护环境从我做起 课题课时 第 2 课时 背景分析 授课班级 当许多小孩在许多小地方做许多小事，他们便可以改变世界！ 教学目标
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家庭环境的熏陶多重要 今天又迎来了孩子们喜欢的梦想课，我带着孩子们来到梦想 教室，看到一个个雪球，孩子们的兴趣马上调动起来，很快进入了 课堂状态。 今天上的是《体育领导力》，我们班的“体育明星”肖男子 汉可谓是出尽了风头。提到体育队队长，他
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环保小卫士---现代造纸与环境 适用学生 6-8岁 教学时长 90分钟（2课时） 背景分析 了解纸的发明及当前造纸对环境污染的现状，引发孩子节约用纸保护环境的意识。 教学目标 ·了解谁发明了纸？古代造纸的步骤是什么？现代造纸业对环境
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 530.18 MB | 2021-04-02 15:25
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第几课时 第 1 课时 课程名称 《爱绿小卫士》 课时名称 《好坏境坏环境》 背景分析 本课时与本模块、与本课程的关系，学情，资源人类离不开环 境，我们的生存与健康都与环境息息相关。然而在生活中我们却 常常对环境状况视而不见，或
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第几课时 第 1 课时 课程名称 《爱绿小卫士》 课时名称 《好坏境坏环境》 背景分析 本课时与本模块、与本课程的关系，学情，资源人类离不开环 境，我们的生存与健康都与环境息息相关。然而在生活中我们却 常常对环境状况视而不见，或
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保护环境，从我做起 活动目标： 1、通过观看动画片和头脑风暴，学生认识到每个人都可以为环 保做贡献。 2、鼓励学生要从自己身边的小事做起，保护环境。 活动准备： 准备班级人数相等的六种色彩和图片的卡片，若干张大白纸 ， 木 偶动画视频《家》
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人与自然 好环境，坏环境 主讲人 娟 路彩 5 分钟 盲盒活动 想一想 如果有新朋友来我们这里安家，你会 向对方介绍我们家乡的什么地方、有 哪些宝藏资源？（吃、住、水源、风 景等）。 好环境，坏环境 5 分钟 盲盒活动
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人与自然 好环境，坏环境 主讲人 娟 路彩 5 分钟 盲盒活动 想一想 如果有新朋友来我们这里安家，你会 向对方介绍我们家乡的什么地方、有 哪些宝藏资源？（吃、住、水源、风 景等）。 好环境，坏环境 5 分钟 盲盒活动
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人与自然 好环境，坏环境 主讲人 娟 路彩 5 分钟 盲盒活动 想一想 如果有新朋友来我们这里安家，你会 向对方介绍我们家乡的什么地方、有 哪些宝藏资源？（吃、住、水源、风 景等）。 好环境，坏环境 5 分钟 盲盒活动
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 4.00 MB | 2025-06-12 22:32
《生命教育》模块三《人与
《爱绿小卫士》 第2课时 保护
《保护
《爱绿小卫士》现代造纸与