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我是理财小能手 德化县第二实验小学 林芳莞 背景分析: 梦想是财富启蒙的第一步,有梦想才会有未来。但很多孩子对自 己的将来没太多思考,通过本课程让学生学会规划自己的人生,对 未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯,本课程是
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欢迎大家来到梦想课堂! 东河乡中学完小 杨继敏 第 7 课时:小小加工厂 怎么钱生钱呢? 加工,升值! 商机 竞拍加工 参加竞拍,以竞买的材料加工成水立方获利哦! (五面体“蓄水池”) 活动一:建材拍卖会( 10 分钟
3.0 分 0 金币 | 16 页 | 2.82 MB | 2019-06-05 10:58
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《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步,有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 18.67 KB | 2019-06-25 09:53
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课堂公约 : 1. 注意倾听,积极参与,积极发言。 2. 一切行动听指挥。 3. 每回答一次问题将奖励给小组 1 元, 不遵守规定的小组扣 1 元。 口令:老师说 1.2.3 同学们做收的动作 。 游戏规则: 每位女生代表 1 元
3.0 分 0 金币 | 26 页 | 8.38 MB | 2019-06-25 09:55
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去除 PPT 模板上的 -- 无忧 PPT 整理发布的文字 首先打开 PPT 模板,选择视图,然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧 PPT 整理发布”的文字文本框,删除, 保存即可 更多 PPT 模板资源,请访问无忧 PP
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我们的约定: 1 、认真倾听,注意观察。 2 、积极参与,大胆发言。 3 、召集令:听到老师声音的拍 1 下手,听到老师声音的拍 2 下手 。 热身导入:头脑风暴( 3 分 钟) 生活中,你曾经通过哪些渠道 获得过钱?你是如何安排使用
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财(2018 版)》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立,从钱是什 么?了解货币的一般等价物的功
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梦想第一课:理财是什么 课堂规则! 保持安静哦 ~ 先来玩个游戏吧 ! 钱币组合大作战 ~ 分享一下你的体会吧 ~ 理财到底是啥? 新课程主题是理财,那么同学们 对理财都有什么问题呢? 目录 Why ?为什么要学习理财?
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 理财是什么 模块/课程 钱是什么/《理财(2018 版)》 1/15 课时/模块课时 1/3 本节课是《理财》课程的第一节课。考虑到很多学生虽然听过“理
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财(2018 版)》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立,从钱是什 么?了解货币的一般等价物的功
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中国即将消失或者 已经消失了的职业 中国即将消失或者已经消失了的职业 中国即将消失或者已经消失了的职业 中国即将消失或者已经消失了的职业 中国即将消失或者已经消失了的职业 中国即将消失或者已经消失了的职业 中国即将消
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课题名称 钱是什么? 课时/总课 时 2/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 模块/课程 课时/模块课时 钱是什么/《理财(2018 版)》 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立,从
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课题名称 小小拍卖会 课时/总 课时 8/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程 / 活动设计 模块/课程 花钱有门道/《理财(2018 版)》 课时/模块课 2/3 时 本模块旨在引导学生认识正确的消费理念,合理看待
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小小拍卖会 目录 认识拍卖会 活动小结 小小拍卖会 课堂总结 第一部分 认识拍卖会 观看视频与讨论 什么是拍卖? 拍卖有哪些形式、规则? 第二部分 小小拍卖会 (1) (2) 以小组为单位参加拍卖活动
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奉节县甲高镇甲高小学 执 教:柳 奎 小小拍卖会 目录 认识拍卖会 活动小结 小小拍卖会 课堂总结 第一部分 认识拍卖会 观看视频与讨论 什么是拍卖? 拍卖有哪些形式、规则? 第二部分 小小拍卖会 (1
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课题名称 《小小拍卖会》 课时/总 课时 8/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程 / 活动设计 模块/课程 花钱有门道/《理财(2018 版)》 课时/模块课 2/3 时 本模块旨在引导学生认识正确的消费理念,合理
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 理财是什么 模块/课程 钱是什么/《理财(2018 版)》 1/15 课时/模块课时 1/3 本节课是《理财》课程的第一节课。考虑到很多学生虽然听过“理
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