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BO1.4 结伴同行 构 念：与健康成人和益友的联系 对 象：初一学生 “互谅有情 互信有义” 单元目的：建立同学之间互相信任的友谊 教学目标： 1. 明白朋友间互相信任的重要性 2. 掌握与同学建立和巩固互相信任的方法 教学工具
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BO1.4 结伴同行 “ 互谅有情 互信有义 ” 课前热身——风中劲草 1. ６个人分两组，３人一排，两排相对而站，两组手拉手站好 。 2. 另一名同学双手绕在胸前，作出以下沟通对话： 同学：“我叫ｘｘｘ，我准备好，你们准备好了没 有
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附件 2 个人工作纸：“信用卡” 姓名：_____________________ 以下六种情境是一些导致别人不信任小文的事件。如果你是他，你会如何行动从而与别人 建立互信关系？ 情 境 假如我是小文… 小文向小刚借了一盘电脑光碟，承 例
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附件 3 小锦囊：“14 个 Say No 的方法” 原则：“在尊重别人权利的同时，也需要维护自身的权利。” 以下是一些在日常生活中向诱惑“说不”的方法： 1. “我现在没空，不好意思。” 2. “我今天放学后约了老师问功课，对不起呀
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BO1.3 朋友交叉点 构 对 “近朱者赤 近墨者黑” 念：与健康成人和益友的联系 象： 初一学生 单元目的：教导学生分辨益友和损友，学习拒绝诱惑的方法，鼓励 学生选择益友，建立健康的关系。 教学目标： 1. 分辨“益友”与“损友”
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BO1.3 朋友交叉点 “ 近朱者赤 近墨者黑” 学习目标 分辨“益友”与 01 “损友”的决定因素 02 掌握向诱惑说 “不”的原则和方法 • 最近在认识朋友上有没有困难？ • 近朱者赤、近墨者黑 “ 朋友交叉点”
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BO1.2 性格的力量 构 念：与健康成人和益友的联系 对 象：初一学生 “我好！你也好！” 单元目的：提升学生对自我性格的认识，探讨性格对人际关系的影 响 教学目标： 1. 了解三种不同类型的性格 2. 明白性格对人际关系的影响
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附件 1 个人工作纸：“十大不受欢迎言行选举” 姓名：_______________ 请在以下 20 种“不受欢迎言行”中选出 10 种你认为最不受欢迎的言行： 1. 2. 3. 4. “都怪你忘记带球 了，现在大家都没的 玩了！” “
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BO1.2 性格的力量 “ 我好！你也好！ ” 学习目标 01 02 了解三种不同类型的性格 明白性格对人际关系的影响 个人工作纸： “十大不受欢迎言行选举” 请在工作纸上的 20 种“不受 欢迎言行”中选出 10 种你认
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附件 1 个人工作纸：“友谊温度计” 姓名：_____________________ 请√上你认为最合适的答案： 1 运动的习惯： 如球类活动、游泳等 2 闲暇时与朋友一起： 参加各种有益于身心的活动 3 储蓄和节俭 4
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构念一 与健康成人和益友的联系 Bonding(BO) 作者：李德仁 修订：韩晓燕、赵鑫、陈学芳、陈静 理念 人 际 关 系 是 个 人 对 周 围 人 的 依 附 感 和 归 属 感 （ Catalano, Haggerty, Oest
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 347.81 KB | 2019-11-11 16:06
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
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附件 1 个人工作纸：“友谊温度计” 姓名：_____________________ 请√上你认为最合适的答案： 1 运动的习惯： 如球类活动、游泳等 2 闲暇时与朋友一起： 参加各种有益于身心的活动 3 储蓄和节俭 4
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2019 年 12 月 2 日 星期一 晴 上课班级一年级 1 班，听课的老师有巩校长，闫晓玲老师。 整个课下来比我预想的顺畅，但是还 存在很多问题，通过和巩校长闫老师一起评课，发现有以 下问题: 1. 开始游戏“听口令 做动作 ”时间
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 11.48 KB | 2019-12-16 17:09
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2019 年 12 月 2 日 星期一 晴 上课班级一年级 1 班，听课的老师有巩校长，闫晓玲老师。 整个课下来比我预想的顺畅，但是还 存在很多问题，通过和巩校长闫老师一起评课，发现有以 下问题: 1. 开始游戏“听口令 做动作 ”时间
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 1.75 MB | 2019-12-16 17:12
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BO2.2 父母之命？ “ 洞悉父母心 亲情胜万金 “ 讨论 “大家印象中爸爸妈妈对自己最常说的是 什么话？ 今天我们尝试探讨一 下如何与父母沟通 吧！ 01 父母之命？ 学习目标： 从“人”和“事”的角度分辨父母所表的
3.0 分 0 金币 | 28 页 | 14.32 MB | 2021-03-17 22:04
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BO2.2 父母之命？ “ 洞悉父母心 亲情胜万金 “ 讨论 “大家印象中爸爸妈妈对自己最常说的是 什么话？ 今天我们尝试探讨一 下如何与父母沟通 吧！ 01 父母之命？ 学习目标： 从“人”和“事”的角度分辨父母所
3.0 分 0 金币 | 28 页 | 14.32 MB | 2022-04-20 12:46
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 8.38 MB | 2022-09-19 15:30
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BO1.1 亦师亦友 “ 知己知彼 其乐无穷 ” 亦师亦友 三个原则： 倾听 互助 保密 01 暖场游戏 02 泰迪的故事 泰迪的故事 汤姆逊老师对着她五年级的学生们说 ：我会平等地爱每个孩子！ 但在她所教的班级里有一
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 8.38 MB | 2022-10-12 20:16
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BO1.1 亦师亦友 以心换心，其乐无穷 课堂公约 一、倾听 1. 停下手中所有的事； 2. 眼睛看着发言人； 3. 听他把话说完，不插话不打断。 二、课堂停止手势：有节奏的拍手 敢问敢答 向老师提一个老师做学生时候的问题 。
3.0 分 0 金币 | 10 页 | 18.94 MB | 2022-11-10 17:48
《共创成长路》
《共创成长路》
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