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我挣钱啦 遂平三小 刘燕红 教学目标 1. 以小组为单位，每个人参与讨论，学会交易谈判和团队分工，体 会团队“充分发言、群体决策”的沟通模式。 2.通过本节课的活动，会用小组记账本记账，能弄清每次活动的收入、支出 和余额。 3.学会合理
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我的喜怒哀乐 ——《梦想剧场》第三课时 南堡四小 杜琳 课程名称：梦想剧场 模块名称：小小演员素质训练 教学目标：训练学生不同的舞台表情，让学生学会控制自己在舞台上的表情。 教学活动： 一、暖场游戏（4 分钟） 游戏规则： 1.小组同学
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第 7 课时《为什么妈妈总是说“不”》教学设计 遂平三小 于水缘 一、热身导入 师：孩子们你们好吗？（好 很好 非常好） 在上课之前大家想不想玩一个游戏？（想～） 请孩子们起立，把你们的双手借给老师，伸出双手。我现在开始变了， 把左手变成大
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第 12 课时：解决问题---创新思维（2） 课程名称 多元实用才能Ⅱ 课题名称 解决问题——创新 思维（2） 课时/总课时 16 课时 课时/模块课 时 第 12 课时 适用学生 4—6 年级 设计者 杨继敏 背景
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第 7 课时：小小加工厂 课程名称 理财 课题名称 小小加工厂 课时/总课时 16 课时 课时/模块课 时 第 7 课时 适用学生 4—6 年级 设计者 杨继敏 背景分析 在前面的 2 个课时，学生已经学到了赚钱的
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《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将
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Feelings 教学设计 教学目标 1. 能听懂并会说单词 happy，sad, tired, angry。 2. 能听懂并会说句型 I’m happy/sad/tired/angry 3. 能在具体情境中运用 Don’t be sad/
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第 2 课时 我是一只温柔的狼 课题名称 我是一只温柔的狼 课时/总课时 2/16 背景分析 课程/模块 不一样的梦想， 不一样的童话 本课时是本单元第一课，学生第一次接触不一样的童话。面对不 一样的狼，孩子们是怎样想的
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第 16 课时 课程名称 课 题 和谐关系 多元实用才能 教学模块 人际关系 和谐关系—沟通 课题课时 第 1 课时 王祎华 授课班级 五年级 执教教师 教学目标 教会学生多种沟通方式，使学生能建立和谐的人际关系。
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《去远方》教学设计 课题名称 去远方 课程/模块 去远方/旅行目的地 课时/总课时 2/16 年级 五年级 背景分析 1.经过第一课学习，孩子们对旅行意义有了丰富的理解，并对旅行充满期待。 2.从本节课开始，我们将带领孩子
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标题：珍惜时间 单位：萍乡市芦溪县濂溪中学 姓名：邱小梅 手机号码：13979957139 详细地址：江西省萍乡市芦溪县濂溪中学 学科：心理健康 申报类型：教学设计 教学目标： 1.通过多种体验活动（歌曲，视频，游戏等）认识时间的特性。
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“梦想乐章”教学设计 课程名称 课时名称 梦想音乐课 梦想乐章 背景分析 教学目标 第几课时 第一课时 上课年级 设计者 四年级 刘晓晖 四年级音乐梦想课第 1 课时-第 3 课时为课程的第一模块（节奏篇）。节奏是音乐的
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生活伦理—快乐生活（1） 黑龙江省嘉荫农场学校 赵 越 本课通过给过生日的同学送上祝福为主题，孩子们动手动脑、积极合作、 献谋献策，组内成员创新设计、集体参与为小寿星们送上亲手制作的礼物，培 养孩子们团结协作的集体氛围，进一步提高孩子们团结
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《家乡特产》教学设计 课题名称：特产大变身 课程家乡：特产之特产串串烧 课时/总课时:12/16 年级：四年级 背景分析：通过之前对家乡特产一系列的学习，学生已对自己家乡 的特产有了了解，本课时重在进行家乡特产的变身展示。 教学目标： 1.
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课题名称：《财经意识》第 1 课 教学目标： 1.通过主题活动一，学生能把自己的经历和“钱”产生联结，并说 出自己的小故事。 2.通过主题活动二和主题活动三，学生能表达自己对于“钱”的观 点和了解。 教学准备：PPT，大白纸，A4 纸，彩笔
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梦想课程《思维导图——梦想超市》教学设计 江西省萍乡市芦溪县南坑镇中心小学 刘倩 教学目标： 1. 通过“食物”主题的导入展开活动，使学生知道分类的重要性。 2. 通过小组分组和活动讨论，让学生看到分类、整理的好处，从而 知道分类、整理
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第 9 课时：可爱又可恨的塑料袋 课程名称 爱绿小卫士 主题名称 垃圾 课 题 可爱又可恨的塑料袋 课题课时 第 9 课时 授课班级 执教教师 背景分析 塑料袋是我们生活中的好帮手，但随意丢弃就会造成严重的环境污染。 ·
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第 11 课时：垃圾大变身 课程名称 爱绿小卫士 模块名称 课题 垃圾大变身 课题课时 执教教师 背景分析 教学目标 多样的垃圾 第 11 课时 授课班级 上一课孩子们了解到处理掉的垃圾并没有真正的消失，那么我们应该怎样尽
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我永远爱你 ——建设路小学 张乐乐 课题名称 我永远爱你 课时/总课时 模块/课程 课时/模块课时 适用学生 一年级 背景分析 《我永远爱你》的故事围绕着一个男孩和他的狗— 设计者 张乐乐 —阿雅展开，他与阿雅一起长大
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课程名称 课题 执教教师 我和你 模块名称 我和陌生人 为什么妈妈总是说“不” 课题课时 第 1 课时 张乐乐 授课班级 梦想班 教学目标 通过本课时的学习，希望孩子们明白：在多数情况下，父母不让你做一些事情 是为
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