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  • 梦想课程《思考与选择》 课时 11:主题引入课:职业理解——认识辩手、了解辩论 课题名称 课时/总课时 适用学生 课前准备 教学目标 职 业理 解— — 认 模块/课程 我是小辩手/思考与选择 识辩手、了解辩 论 11/16 课时/模
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  • 反思与总结 2b 对比《我是小侦探》模块,这次的项目对你来说体验有何不同? (教学建议) 这是试图帮助学生聚焦“项目式学习”体验的一个问题,教师可以帮助学生从“角色分 工”、“任务难度”和“结果产出”三个层面进行反思。时间允许的话,也可以结
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  • 反思与总结 2b 对比《我是小侦探》模块,这次的项目对你来说体验有何不同? (教学建议) 这是试图帮助学生聚焦“项目式学习”体验的一个问题,教师可以帮助学生从“角色分 工”、“任务难度”和“结果产出”三个层面进行反思。时间允许的话,也可以结
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  • 反思与总结 2b 对比《我是小侦探》模块,这次的项目对你来说体验有何不同? (教学建议) 这是试图帮助学生聚焦“项目式学习”体验的一个问题,教师可以帮助学生从“角色分 工”、“任务难度”和“结果产出”三个层面进行反思。时间允许的话,也可以结
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  • 反思与总结 2b 对比《我是小侦探》模块,这次的项目对你来说体验有何不同? (教学建议) 这是试图帮助学生聚焦“项目式学习”体验的一个问题,教师可以帮助学生从“角色分 工”、“任务难度”和“结果产出”三个层面进行反思。时间允许的话,也可以结
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  • 反思与总结 2b 对比《我是小侦探》模块,这次的项目对你来说体验有何不同? (教学建议) 这是试图帮助学生聚焦“项目式学习”体验的一个问题,教师可以帮助学生从“角色分 工”、“任务难度”和“结果产出”三个层面进行反思。时间允许的话,也可以结
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  • Rar!####y#4# #######����#7Ŀ#f###��##O# �K#��##H 课时 12-成果展示:筹备理财科普展-《任务计划表》.docx ###W]y�>�#�u�A0eCD4UUPDVVjUyT�Y�UeY�V#
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    3.0 分 0 金币 | 24 页 | 21.65 MB
  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 6.19 MB
  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
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  • 课时 12-成果展示:筹备理财科普展 基本信息 课时 名称 成果展示:筹备 理财科普展 单元/课 程 第三单元/《财 富积累》 本课时/单 元课时 第 2 课时/ 共 2 课时 教学 时长 75 分钟 适用学生 4-6 年
    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 3.45 MB