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  • 教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题:上学路上 1  (第 1 课时) 课型:新授 绘本介绍与学情分析: 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食记忆、家乡物产、景点 推荐等四个方面。本节课和下节课是本模
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  • 教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题:上学路上 2  (第 2 课时) 课型:新授 绘本介绍与学情分析: 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食记忆、家乡物产、景点 推荐等四个方面。本节课和下节课是本模
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  • 教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题:上学路上 3  (第 3 课时) 课型:新授 绘本介绍与学情分析: 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食记忆、家乡物产、景点 推荐等四个方面。本节课和下节课是本模
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  • 教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题:上学路上 4  (第 4 课时) 课型:新授 绘本介绍与学情分析: 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食记忆、家乡物产、景点 推荐等四个方面。本节课和下节课是本模
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  • 《上学路上》教学方案 课题名称 上学路上 模块/课程 第三模块:我生活的地方/家 乡与社区 课时/总课时 3-5/16 课时/模块课时 3/3 背景分析 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食 记
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  • 《上学路上》教学方案 课题名称 上学路上 模块/课程 第三模块:我生活的地方/家 乡与社区 课时/总课时 3-5/16 课时/模块课时 3/3 背景分析 从本节课开始,学生正式开启对家乡、社区的探索,包括上学路上、美食 记
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