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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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第 2 课时 我是一只温柔的狼 课题名称 我是一只温柔的狼 课时/总课时 2/16 背景分析 课程/模块 不一样的梦想， 不一样的童话 本课时是本单元第一课，学生第一次接触不一样的童话。面对不 一样的狼，孩子们是怎样想的
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 王同飞 狼的梦想 第 6 课时 三．二 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
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《我是一只好狼》教学反思 靖远县第七中学 王同飞 今天，我上了一节绘本课《我是一只好狼》。一整节课四个字形 容---欢呼雀跃。 首先是热身，我又问了他们知道哪些关于狼的故事，他们的答案 五花八门;《三只小猪的故事》、《喜羊羊与灰太狼》、《狼
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课程名称 不一样的童话，不一样的梦想 模块名称 我是一只有个性的狼 课题课时 课题 执教教师 狼的梦想 第 2 课时 教学目标 张燕燕 授课班级 1. 在分角色朗读时，体会角色的感受，并在朗读中表现出来。 2. 鼓励学生大胆
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 袁凯华 狼的梦想 第 6 课时 二．三 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
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教学设计 总第 1 课时 第 1 周 星期 5 课题：《我是一只温柔的狼》绘本 （第 1 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析：在我们的认知里，狼吃兔子是天性，兔子怕狼也是天性。这个绘 本讲述的却是狼和兔子的友谊。连名字都还没有的小
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教学设计 总第 2 课时 第 3 周 星期 5 课题：我是一只有个性的狼 （第 1 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析：这是一本教小读者找回自信、做回自己的励志绘本。故事的主角是 一只自卑的绿色小狼，为了变得和伙伴们（灰色的小狼）一
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我是一只好狼 ——教学设计 【背景意义】 童话是孩子梦想的代名词，他会悄悄的走进孩子的心灵，为他们的成长插 上翅膀，学生在童话故事中了解了真善美，爱和友谊等等，同时也在童话里形 成了对许多事物符号化的认知。比如：一提起狐狸，就会想起狡猾；一
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教学方案【我是一只好狼 1】 课题名称 课时/总课时 背景分析 我是一只好狼 1 6/16 教材分析 课程/模块 年级 不一样的童话不一 样的梦想/不一样的 童话 3-6 设计者 设计日期 王佳怡 2020.11.5 绘
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梦想课程：第6课时：