-
梦想课程《梦想舞台》 《让身体说话》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 让身体说话 模块/课程 课程开启/梦想舞台 1/10 课时/模块课时 1/1 三、四年级 设计者
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 118.61 KB | 2019-06-24 08:51
-
梦想课程《梦想舞台》 《身体，无限可能 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 身 体 ， 无 限 可 能 模块/课程 身体感知及动作训练/梦想舞台 1 2/10 课时/模
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 116.64 KB | 2019-06-24 08:55
-
梦想课程《梦想舞台》 《身体无限可能 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 身体，无限可能 模块/课程 身体感知及动作训练/梦想舞台 2 3/10 课时/模块课时 2/
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 115.24 KB | 2019-06-24 08:56
-
梦想课程《梦想舞台》 《百变的空间 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 百变的空间 1 模块/课程 探索空间/梦想舞台 4/10 1/2 课时/模块课时 三、四年级 设
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 115.50 KB | 2019-06-24 08:57
-
梦想课程《梦想舞台》 《情绪变变变》教学方案 课题名称 情绪变变变 模块/课程 情绪及表情练习/梦想舞台 课时/总课时 6/10 课时/模块课时 1/1 适用学生 三、四年级 设计者 梦想课程研究院 背景分析 不
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 117.26 KB | 2019-06-24 08:58
-
梦想课程《梦想舞台》 《声音魔法城》教学方案 课题名称 声音魔法城 模块/课程 声音训练/梦想舞台 课时/总课时 7/10 课时/模块课时 1/1 适用学生 三、四年级 设计者 梦想课程研究院 背景分析 在上节课
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 114.15 KB | 2019-06-24 08:59
-
梦想课程《梦想舞台》 《即兴表演》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 即兴表演 模块/课程 小小呈现/梦想舞台 8/10 课时/模块课时 1/3 三、四年级 设计者 梦想
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 116.09 KB | 2019-06-24 08:59
-
梦想课程《梦想舞台》 《百变的空间》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 百变的空间 模块/课程 探索空间/梦想舞台 5/10 课时/模块课时 2/2 三、四年级 设计者 梦想
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 114.79 KB | 2019-06-24 08:58
-
梦想课程《梦想舞台》 《即兴彩排》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 即兴彩排 模块/课程 小小呈现/梦想舞台 9/10 课时/模块课时 2/3 三、四年级 设计者 梦想课程
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 84.19 KB | 2019-06-24 09:00
-
梦想课程《梦想舞台》 《小小呈现》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 小小呈现 模块/课程 小小呈现/梦想舞台 10/10 课时/模块课时 3/3 三、四年级 设计者 梦
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 85.85 KB | 2019-06-24 09:01
-
梦想课程《梦想舞台》 《身体无限可能 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 上课学生 背景分析 身体无限可能 2 10 初二年级 模块/课程 课时/模块课时 任课教师 身体感知及动作训练/梦想舞台 2/2 郭丽 这节课的模仿练习中
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 85.88 KB | 2020-01-15 10:52
-
《情绪变变变》教学方案 模块/课程 课时/模块课时 情绪及表情练习/梦想舞台 1/1（45 分钟） 课题名称 课时/总课时 情绪变变变 适用学生 三、四年级 设计者 张娟 1）通过感受味觉和嗅觉的刺激，唤起相应的情绪以及对相关经验
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 24.09 KB | 2022-06-24 13:20
-
梦想舞台 教学心得 “梦想课程”在我校已经开展多年，我们学校非常重视这门课程 的开展，专门成立了梦想中心。在我们学校梦想课老师的帮助下，我 收获了成功，收获了喜悦，更重要的是我收获了自信和尊严。 一、感受梦想课程新颖的教学理念。 在学习过程
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 13.50 KB | 2022-12-12 18:41
-
梦想舞台 教学心得 “梦想课程”在我校已经开展多年，我们学校非常重视这门课程 的开展，专门成立了梦想中心。在我们学校梦想课老师的帮助下，我 收获了成功，收获了喜悦，更重要的是我收获了自信和尊严。 一、感受梦想课程新颖的教学理念。 在学习过程
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 13.50 KB | 2022-12-12 19:10
-
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 172.26 KB | 2022-12-12 18:43
-
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 226.73 KB | 2022-12-12 19:10
-
梦想舞台活动对学生创造力的长期影响是什么？ 梦想舞台活动对学生创造力的长期影响是深远且多维度 的，它不仅培养艺术技能，更塑造了一种积极的思维模式 和人格特质。 思维模式的转变：从收敛到发散 1.长期影响：学生将逐渐习惯于 “一题多解” 的思
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 12.76 KB | 2026-04-13 14:04
《