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梦想课程《梦想舞台》 《身体，无限可能 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 身 体 ， 无 限 可 能 模块/课程 身体感知及动作训练/梦想舞台 1 2/10 课时/模
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生涯彩虹图 35 40 45 30 50 25 55 20 15 10 5 0 60 65 70 75 80
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第 2 课时：废纸变新纸 课程名称 爱绿小卫士 主题名称 纸 课 题 废纸变新纸 课题课时 第 2 课时 授课班级 执教教师 背景分析 上一课时我们已经知道了应该多用再生纸，那么这节课就让我们自己来试一 试！ 教学目标
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第 2 课时：家乡水果特产 课程名称 课题 执教教师 背景分析 家乡特产 模块名称 家乡特产串串烧 家乡水果特产 课题课时 第 2 课时 李淑翔 授课班级 五年级 在家乡特产第一课时学生通过自主交流探索，选取了食品类特产代表作为今天 的讨
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/15 课时/模块课时 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从钱是什 么？了解货币的一般等价物的功
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梦想课程《爱与梦想 I》 《这不是我的帽子》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 这不是我的 帽子 2/16 一、二年级 模块/课程 童心之趣/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 1/5 梦想课程研究院 本课时开
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课题名称 钱是什么？ 课时/总课 时 2/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 模块/课程 课时/模块课时 钱是什么/《理财（2018 版）》 2/3 本模块旨在围绕理财、金钱、选择的概念初步建立，从
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题： 第 2 课时 动起来 （第 1 课时） 课型：新授课 教材与学情分析： 作为梦想剧场的第二课，带领学生进行动作的训练。活动幅度比较大，学生要注意安全。让学生在 打开肢体的基础上
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题： 第 2 课时 动起来 （第 1 课时） 课型：新授课 教材与学情分析： 作为梦想剧场的第二课，带领学生进行动作的训练。活动幅度比较大，学生要注意安全。让学生在 打开肢体的基础上
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 13.56 KB | 2022-10-22 21:46
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第 2 课时：榜样的力量 课程名称 梦想与团队 模块名称 课题 榜样的力量 课题课时 执教教师 教学目标 教学资料 课前准备 第 2 课时 授课班级 1. 学生对“榜样”进行定义，讨论榜样对青少年可能产生的积极或消极影响
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“规则系列”之《宠物禁止入内》 附件：小组讨论问题单 题目一：在家不能玩电脑。 题目二：不准将手机带到学校。 题目三：未满 14 周岁不得进入 xx 图书馆。 提示问题： 1、为什么要制定这条规则？ 2、这条规则是否清晰、无漏洞？ 3
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02 课学习单 提出问题 作出假设 验证实验 实验现象 怎么让纸防水？ 油多多 实验结论 验证实验 实验现象 实验结论 我的思考 蜡涂涂
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第二课时：你看到了什么？ 背景分析 同理心的核心是能够设身处地地对他人的情绪、情感和需求进行觉知、把握与理解， 强调感同身受、将心比心。因此，认识到看事物有不同视角至关重要。儿童的认知发展常 常表现出“自我中心”的特点，这里说的“自我中心”
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案例 1：分享好消息（A 版本） 我是小明，我和小杰是很要好的朋友。我们一同报名了学校广播站的播 音员选拔活动，只有一个名额。经过层层筛选和淘汰，我战胜了小杰，成功 获选，我感到非常兴奋。我在教室里眉飞色舞地跟朋友们展示我的获选奖状 ， 并
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一颗超级顽固的牙教案 一 导入 提问：出示照片中的小朋友有什么共同的特点？请问孩子们， 你们开始掉牙了吗？掉了几颗？ 揭题：今天要讲一个关于牙的故事，一颗超级顽固的牙齿， 我们一起来观察封面吧！ 二 主题活动 （一）讲读绘本教师指导
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《梦想舞台》