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手拉手，地球村 弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰，种下一棵小树， 手拉手，拉起一条
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表 1. 全球水资源分布及比例 表 2. 世界若干富水国和贫水国的水资源（1985 年） 表 3. 一些国家和地区缺水情况
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水的过滤实验 实验器材 一个干净的大塑料瓶子（1250ml 左右）；干净的大塑料杯；小塑料杯；一团 棉花；清洗过的细沙；清洗过的粗砂砾；一张纸巾（卫生纸）；一些土；剪刀； 清洁布；搅拌棒；可选材料：pH 试纸、10ml 醋、量筒 实验步
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第 9 课时：可爱又可恨的塑料袋 课程名称 爱绿小卫士 主题名称 垃圾 课 题 可爱又可恨的塑料袋 课题课时 第 9 课时 授课班级 执教教师 背景分析 塑料袋是我们生活中的好帮手，但随意丢弃就会造成严重的环境污染。 ·
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第 11 课时：垃圾大变身 课程名称 爱绿小卫士 模块名称 课题 垃圾大变身 课题课时 执教教师 背景分析 教学目标 多样的垃圾 第 11 课时 授课班级 上一课孩子们了解到处理掉的垃圾并没有真正的消失，那么我们应该怎样尽
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小蜡笔大罢工 [美]德鲁·戴沃特 著 [英]奥利佛·杰夫斯 绘 戴美慧 有一天在课堂上，邓肯拿出他的蜡笔盒，却发现一沓写着他名字 的信。 （嘿，邓肯： 是我——红色蜡笔，我真的想和你谈谈， 因为你让我比其他所有颜色的蜡笔工作得都 辛苦
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感叹号 [美]艾米·克罗丝·罗森塔尔 文 [美]汤姆·利希滕赫德 图 贵州出版集团 贵州人民出版社 杨玲玲 彭 懿 译 他从一开始就很引人注目。 他站在这里引人注目。 他站在那里引人注目。 他唯一不注目的时间好像就只有睡着的时候。 他
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《缤纷课本剧》 课程纲要 【开发人员】范景玲 河南省民权县程庄镇一中教师、中学语文一级教师 马瑞芳 河南省民权县实验中学教师、中学语文高级教师 申宣成 华东师范大学课程与教学研究所博士、中学语文高级教师，历任 河南省民权县程庄镇一中校长、民
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《财经意识》第 6 课时：收入 1 任务单 1 金融机构名称：______________________________ 请任选该金融机构提供的三种储蓄项目，填写下表： 1. 2. 储蓄项目 3. 存款期限 年利率 用自己的话解释一
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《财经意识》第 7 课时：储蓄 2 任务单 请任选一个目标，填写下面的表格： 我的储蓄目标 我的目标 实现目标预计花费金额 希望多长时间完成目标 我的财务状况 我现在有多少钱 还需要多少钱 每周（或者每月或每 年）需要储蓄的金额 为了实现
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《财经意识》第 10 课时：借贷 1 任务单：等额本金 VS. 等额本息 长期贷款的还款方式主要有两种：等额本金，以及等额本息。现在让我们一起来研究 一下这两种方式到底有什么不同吧。如果遇到困难，别忘了可以和组内的伙伴讨论，还可 以通过
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《财经意识》第 11 课时：借贷 2 请阅读以下情景，并在小组内讨论：如果你是银行或是其他可以提供借款的机构或个人， 你会借钱给 TA 吗？ 情景一： 老张今年 40 岁，是一家公司的部门经理。他最近考虑购买一辆 24 万的新车。他准备首
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《走进国际理解》教学方案 课题名称 走进国际理解 模块/课程 全球视野/国际理解 1/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 宋石蕾/郑州市第八十一中学教师 设计者 张兴锋/郑州市二七区教学研究室教研员 本课是《国际理
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《世界大不同》教学方案 课题名称 世界大不同 模块/课程 全球视野/国际理解 2、3/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 宁 峰/郑州市第八十一中学教师 设计者 张兴锋/郑州市二七区教学研究室教研员 本模块的主题是
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《世博会》教学方案 课题名称 世博会 模块/课程 全球视野/国际理解 4、5/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 葛文超/郑州市第十三中学教师 设计者 郜 蕊/郑州市第十三中学教师 刘淼鑫/郑州市二七区教学研究室
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《文化交流》教学方案 课题名称 文化交流 模块/课程 全球视野/国际理解 6/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 贾红霞/郑州市第八十一中学教师 设计者 赵 蔚/郑州市第八十一中学教师 连 红/郑州市二七区教学研
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梦想课程《梦想舞台》 《让身体说话》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 让身体说话 模块/课程 课程开启/梦想舞台 1/10 课时/模块课时 1/1 三、四年级 设计者
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梦想课程《梦想舞台》 《身体，无限可能 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 身 体 ， 无 限 可 能 模块/课程 身体感知及动作训练/梦想舞台 1 2/10 课时/模
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梦想课程《梦想舞台》 《身体无限可能 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 身体，无限可能 模块/课程 身体感知及动作训练/梦想舞台 2 3/10 课时/模块课时 2/
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梦想课程《梦想舞台》 《百变的空间 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 百变的空间 1 模块/课程 探索空间/梦想舞台 4/10 1/2 课时/模块课时 三、四年级 设
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《爱绿小卫士》第1