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气泡飞舞

教学方案 3 单元基础篇单元课时主题气泡飞舞背景本单元将以循序渐进的方式使学生理解“结构化”概念，共 2 个课时，这是第二课时分析本课从学生已建立的“结构”的抽象概念基础上，感知每个人的视角不同，思考也有结构

3.0 分 0 金币 | 3 页 | 18.34 KB | 2019-05-05 17:03
《玩转科学》第4课时飞舞乒乓球

安全教育第 4 课时：飞舞乒乓球肥东六中陈峰通过上两次课孩子们对空气及大气压的存在有了一定的体验和认知，尚需进一步带领孩子们体验空气的更多性能，如流速与压强的关系——伯努利原理，引发孩子们进一步探究的兴趣。【教学目标】 1

3.0 分 0 金币 | 6 页 | 533.89 KB | 2020-12-21 15:07

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