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安全教育 第 4 课时 饮食安全 家里和学校的饮食安全是可以有保障的，外出时，孩子们会面对很多诱惑，经 常忽略安全问题只求一时的“解馋”。 【教学目标】 1.通过情境任务选择菜单和对菜单打分总结出外出饮食隐患有哪些。 2.学习出现食物中
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题：家乡的美食 （第 1 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析： 课程的第三模块旨在增进学生对家乡的了解、感知家乡的人、事、地、物。在孩子们完成了对身边 的家人了解（家庭树）、对熟悉的景物观察
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教学设计 总第 课时 第 周 星期 课题：家乡的美食 （第 2 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析： 课程的第三模块旨在增进学生对家乡的了解、感知家乡的人、事、地、物。在孩子们完成了对身边 的家人了解（家庭树）、对熟悉的景物观察
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安全教育 第 4 课时 饮食安全 【教学目标】 1.通过情境任务选择菜单和对菜单打分总结出外出饮食隐患有哪些。 2.学习出现食物中毒不适如何处理。 【评价设计】 1、学生是否积极参与在游戏活动中。 2、调整菜单的内容是否更健康。
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食品安全教育心得体会 食品，说的普通一点就是我们每一天吃的和喝的。人的生长发育，健康水平， 劳动本事和寿命长短所需要的营养都来源于我们一日三餐中的食物。食品安全指的 就是无毒、无害，贴合它该有的营养要求，对人体健康不会造成任何急性、慢性危
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来之不易的粮食 会宁县教场小学 路彩娟 【活动背景】 我们的一日三餐都离不开粮食。但很多学生对粮食的了解却很少，甚至五谷 不分，不知道平常吃的食品是由什么粮食作物制作而成的，更体会不到粮食的 来之不易，浪费粮食的现象相当严重。 【活动目标】
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《家乡的美食》教案设计 一、课前热身 1、师：上课之前，我们来玩一个趣味小游戏，游戏名字叫——抓手指。 2、师：刚才的游戏过程中，我们班的孩子积极参与，遵守规则，注 意力非常集中，小眼睛炯炯有神，这就是课堂约定。 认真倾听，大胆分享。 积极
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《安全教育》第4课时饮