-
!"#$%&' ()* ' +,-./012#$34 ! "#$%&! '()*+,-./012345678'+9/:;<=>?@A1BCDEFG H5*CDIJKLLMN>O/*=PQKRS0123TUGVWXYZ[+90 \]^_06
5.0 分 0 金币 | 6 页 | 424.17 KB | 2021-08-30 10:34
-
!"#$%&' ()* + ,-./01234"#$56 ! "#$%&! '()*+,-./0.1234565789./-:;0<=>?@ABCD5 EF*G-HIJKLMNOPQ7.RSATUV0.12WXYZ[*G\]0 ^_`ab
5.0 分 0 金币 | 5 页 | 409.85 KB | 2021-08-30 10:37
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./01234567890:;<=>?@890ABC</DE FGHIJK(LMN$@:OPQ5R*ST@90UVWXY5Z[9\]0^ @_:`
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 391.13 KB | 2022-11-04 11:07
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./01234567809:;<=>?@A/$BCDEF*G HIJKL0;<MN,/'O4PQL0;<KRSTUVW/012X)YZ[ EL0;
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 445.63 KB | 2023-06-21 12:30
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./01234567809:;<=>?@A/$BCDEF*G HIJKL0;<MN,/'O4PQL0;<KRSTUVW/012X)YZ[ EL0;
5.0 分 0 金币 | 0 页 | 1.63 MB | 2021-09-07 15:13
-
!"#$%&' ()* & +,-./012345678 ! "#$%&! '()*+,-./01/234567)8)9:;<=>?1@ABC),DE F.GHIJ1KL)MNO=>P,D.QRSTUVWXYZ[.\-1/23 ]^_`<
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 418.96 KB | 2022-04-24 15:45
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./0.123456789:;<*=>?@A-BC05C5D .EF-GHIJ0KLMN5OP*QRF-STUH-VWX)Y+,Z0.1 2[\]
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 393.23 KB | 2022-04-24 15:51
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./012034567089:);<=/>?2@)A)BC+ DEF/7089GHIJKL/88MMNOPQ)7R=01/:ST?UV2 034W
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 624.99 KB | 2022-06-25 12:21
-
!"#$%&' ()* + ,-./0123456789: ! "#$%&! '()*+,-./01234567809:;<=>?@A/$BCDEF*G HIJKL0;<MN,/'O4PQL0;<KRSTUVW/012X)YZ[ EL0;
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 443.06 KB | 2022-12-29 15:26
-
真爱梦想课® 去远方 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此
4.6 分 0 金币 | 102 页 | 2.80 MB | 2023-09-28 10:20
-
第 1 课时 梦想起航 畅想远方 本课为《去远方》课程之“启动板块”内的独立设置课时。本课意图在于引导 学生科学、全面地理解“远方”内涵：它可以是地理意义上的“远方”，也可理解 为“时间”维度的远方。“去远方”不只是身体力行地开展研学旅行，
3.0 分 0 金币 | 7 页 | 943.53 KB | 2026-03-12 16:29
-
第 1 课时 梦想起航 畅想远方 本课为《去远方》课程之“启动板块”内的独立设置课时。本课意图在于引导 学生科学、全面地理解“远方”内涵：它可以是地理意义上的“远方”，也可理解 为“时间”维度的远方。“去远方”不只是身体力行地开展研学旅行，
3.0 分 0 金币 | 7 页 | 943.53 KB | 2026-04-08 15:37
-
第 1 课时 梦想起航 畅想远方 亲爱的同学们，欢迎来到《去远方》的课堂！从今天开始我们要一起经历 10 节课的学习，希望在这里能激发你内心的梦想，并以此为动力，借助梦想的 翅膀，勇敢地追逐心中的远方。 活动一：说说我去过的“远方”
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 1.03 MB | 2026-03-12 16:30
-
第 1 课时 梦想起航 畅想远方 亲爱的同学们，欢迎来到《去远方》的课堂！从今天开始我们要一起经历 10 节课的学习，希望在这里能激发你内心的梦想，并以此为动力，借助梦想的 翅膀，勇敢地追逐心中的远方。 活动一：说说我去过的“远方”
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 1.03 MB | 2026-04-08 15:38
-
《去远方》 课程纲要 目录 写在前边的话 .................................................................................................
3.0 分 0 金币 | 12 页 | 378.63 KB | 2026-03-12 17:20
-
第 4 课时 获取信息 整理资料 本课时为“研学版块”的第 3 个课时《获取信息 整理资料》，在确定研学主 题后，我们需要获得大量的信息去支持和完善我们的研学规划，那如何进行研学 信息的获取、收集整理研学资料呢？ 本课将通过“我们获取信息
3.0 分 0 金币 | 10 页 | 1.16 MB | 2026-03-12 17:22
-
第 4 课时 获取信息 整理资料 亲爱的同学们，在上节课中，我们确定了研学主题、每个小组已经确定了“去 远方”的目的地。当想要去一个陌生的城市前，我们需要如何去了解这座城市呢？ 小组讨论分享： 1. 你们发现了哪些收集信息的方式呢？ 2.
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 902.13 KB | 2026-03-12 17:22
-
第 5 课时 分解主题，探究问题 通过上节课《获取信息 资料整理》的学习，学生围绕着研学主题，利用 各种方式、方法，收集了丰富的资料，并运用信息分类、归纳、概括，对信息 进行了整理，形成了资料卡。学生对研学主题产生了更为广泛、更为深刻的
3.0 分 0 金币 | 7 页 | 698.70 KB | 2026-03-12 17:41
-
第 5 课时 分解主题，探究问题 亲爱的同学们，在上节课中，我们围绕研学主题，利用上网、看书、咨询等 方式，收集到了丰富的信息资料，开阔了我们的视野，丰富了我们的认知。相信 你对研学主题一定又产生了新的思考。 那么，运用这些信息资料，我
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 602.14 KB | 2026-03-12 17:42
-
第 2 课时 组建团队 设计标识 通过“启动版块”第 1 课的学习，学生对“远方”这个概念产生了多维度 的认识，学生们基于自己的兴趣、爱好等，自主选择并畅想了研学旅行目的地， 利用研学探访三角形（地点、行为、目标），提出了研学旅行的愿望
3.0 分 0 金币 | 7 页 | 653.66 KB | 2026-03-12 17:43
