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  • 爱绿小卫士 垃圾 神奇魔法师 5 分钟 生活小妙招 说一说 请同学分享通过课前的线上学习或生活观察中了解 到的让自己惊艳的物品改造案例。 先同桌之间或小组内分享,老师再邀请同学向大家 分享。 神奇魔法师 5 分钟 生活
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  • 第 6 课时|神奇魔法师背景分析 垃圾就是放错了地方的资源。在前置课时中,学生已 经了解 3R 原则,认识到垃圾处理原则中很重要的一点是重复利用(Reuse)。4—6 年级的 学生有初步的信息搜索能力,能利用各种媒介增强对“变废为宝” 的认
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  • 第 6 课时 规划探访,预想成果 课堂导入 学生交流: 1. 以小组为单位,有序展示“研究主题及其探究问 题”,并进行简单的讲解。 2. 怎样把研学活动中的每件事情都做好呢? 细节决定成败 规划探访,预想成果 活动一:认识方法工具
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  • 第 6 课时 规划探访 预想成果 通过第 5 课的学习,学生运用丰富的信息资料,对研学主题产生了更全面、 更深刻、更丰富的认识。从而对研学主题进行了分析,确立了研学的大问题, 提出了探究问题,增强了对研学活动的整体设计,对研学活动的实施更为
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  • 第 6 课时 规划探访 预想成果 亲爱的同学们,在上节课中,我们围绕研学主题,在小组讨论中,分解主题, 运用转化的方法,提出探究问题,在研究主题的分析与讨论中,感受到了研学旅 行的魅力。 为了更好的实施研学旅行活动,我们一定要做好充分的准备
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