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认识重庆 认识重庆 热身活动 热身活动 未来的你会做干什么呢？
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《我是谁----现在的我》教案设计 课程名称：我是谁 模块名称：我的成长路 课题名称：现在的我 课题课时：第 8 课时 教学目标： 1. 学生学会正确认识自己的优点和缺点； 2. 学生了解到他人眼中的自己，逐步开始发展自我意识。 课前准备：
5.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.40 KB | 2019-08-01 08:38
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《我不知道我是谁》 学校：四川省自贡市富顺县东湖小学 梦想课程名称：《爱与梦想 2》； 执教者：舒千林； 学生年级：三年级； 时间：45 分钟 课题名称 《我不知道我是谁》 模块/课程 我的个性秀 / 爱与梦想 2 课时/总课时
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 39.00 KB | 2019-09-21 22:51
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《我不知道我是谁》教学感想 上完这一课，我深深感觉到一节好课就像一篇好的文章、一件好的艺术作品，需要不 断打磨，不断修改，在一次次的淬炼中，逐渐接近完美。在这个磨课的过程中，磨的是解 读文本的能力、教学设计的能力、课堂把握的能力，磨的也是意
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认识重庆 认识重庆 热身活动 热身活动 未来的你会做干什么呢？
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教学方案(具体课时)的模板 课题名称 课时/总课时 《我是谁（1）》 1/16 课程/模块 多元实用才能Ⅰ/自我认知 年级 一二年级 学龄青少年在活动和游戏的体验中，更容易加深对自我的 背景分析 了解，本课时旨在帮助他们对自己进行
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 15.76 KB | 2019-10-25 14:15
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真爱梦想课程 ------- 《我的个性秀 / 爱与梦想》 《我不知道我是谁》 执教教师：慕艳格 新密市市直第二小学 课 堂 公 约 我们的约定： 1 、认真听，用心思考 2 、大声说出自己的想法 我们的召集令： （师）与众不
3.0 分 0 金币 | 41 页 | 4.24 MB | 2019-11-06 10:46
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《爱与梦想 2 》第 2 课 带着问题听故事 这个故事的讲的是谁的故事？故事里的主 人公有什么特征？ 我不知道我是谁
3.0 分 0 金币 | 37 页 | 10.50 MB | 2019-12-28 20:09
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 四年级上册 头饰 我们从哪 些方面观 察背面的 人物？ 发型 头 形 服 装
3.0 分 0 金币 | 19 页 | 3.38 MB | 2020-05-13 17:55
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欢迎走进梦想课堂 情绪智能 --- 做情绪的主人 杭锦后旗 杭锦后旗陕坝中学 陕坝中学 马青 马青 课堂约定 认真倾听，踊跃参与。 守时守约，大胆发言。 课堂召集令 我成长，我快乐 ! 温馨提示 : 本节课用扑克牌计分
3.0 分 0 金币 | 25 页 | 3.16 MB | 2020-10-27 16:13
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课程名称 思维导图 课题名称 我是谁 适用学生 6-8岁 教学时长 90分钟（2课时） 背景分析 本课程通过认识大脑和思维导图的基本要素让学生在轻松愉快的学习氛围中逐步掌 握思维导图这一学习工具，通过认识自己的各个方面让学生
5.0 分 0 金币 | 5 页 | 591.41 MB | 2020-11-18 09:37
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第 1 课时：我是谁 （1） 梦想口号 梦想课堂，快乐课堂， 快乐学习，快乐成长。 热身导入 • 动物园里有什么？ • 拍手说：动物的名字 课堂规则 1. 回答问题时请举手。 2. 当老师发出 3-2-1 的口令时，请保持安 静
3.0 分 0 金币 | 18 页 | 2.80 MB | 2020-12-02 21:15
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“我不知道我是谁”教学设计 课程名称 爱与梦想 课时名称 我不知道我 第几课时 2 上课年级 设计者 3 汪瑾 是谁 背景分析 教学目标 1. 通 过 绘 本 讲读开启自我 探索，对?我是 谁”的问题有 一些小思考 2.制作个
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 20.00 KB | 2020-12-21 17:28
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《多元实用才能》——《自我认知—我是谁》教学方 案 适用学生 6-8岁 教学时长 两课时（90分钟） 背景分析 学龄青少年在活动和游戏的体验中更容易加深对自我的了解， 本课时旨在帮助他们对自己进行思考，探索自己的内在，建立 对自我
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 250.21 MB | 2021-04-02 15:40
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2021 梦想课程教案 课程名称 身边的大自然 第几课时 11 课时名称 我是谁？ 年级 1 背景分析 教学目标： 设计者 汪彩虹 设计日期 2021.6.28 探究不同生物的生活方式是极其迷人的事。“我是谁”这个游
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 29.50 KB | 2021-08-08 17:15
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第 11 课时 身边的大自然 ••••• 我是谁 西秀区宁谷镇中心校 汪彩虹 同学们都知道变形金刚吗 ？今天，我们也一起来变 身好吗？ 课堂要求： 1. 我们的召集令•••••变形金刚 耶耶耶 听到召集令后要迅速坐好，保持肃静。
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欢迎走进梦想课堂 情绪智能 --- 做情绪的主人 杭锦后旗 杭锦后旗陕坝中学 陕坝中学 马青 马青 课堂约定 认真倾听，踊跃参与。 守时守约，大胆发言。 课堂召集令 我成长，我快乐 ! 温馨提示 : 本节课用扑克牌计分。
3.0 分 0 金币 | 25 页 | 3.16 MB | 2022-03-22 10:57
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第 11 课时 : 我是谁 同学们都知道变形金刚吗？今 天，我们也一起来变身好吗？ 变身记——我是谁 将一张印有动物图样的图片别在一个孩子 的后背上，不要让他看见。 让他转一转，让别的孩子看到他变成了什 么动物。 别上图片的孩子提一
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2015梦想好课堂二等奖-余道容-《我的个性名片》-《我是
2015梦想好课堂二等奖-岳拉-《我的个性名片》-《我是
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