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游戏：钱币组合 规定： 1. 女生代表 1 元钱，男生代表 5 毛钱。 2. 请同学们起立。 3. 老师随机说出一个大于等于 1 元的钱数，如“ 3 元”，“ 8 元”，同 学们根据自己代表的钱币数额自由组合，每个组合中的成员代表的钱数相
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 我的财富梦想／《理 财（2018 版）》 15/15 课时/模块课时 3/3 本单元是《理财》课程的最后一个单元，学生将结合前面学 习到的内容，理论应用到实际
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第 12 课 财富转转赚 目录 1 游戏：找借口 2 情景剧表演 3 课堂总结 不借钱 借钱 游戏：找借口 “ 谁安静？” “ 我安静！” 课堂规则 老师是靠什么赚钱的 ？ 工作 / 劳动 钱 投资
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第 15 课 财富大盘点 目录 Honeyb CONTENTS ee 01 课程回顾 02 未来展望 03 目标分解 04 行动计划 01 课程回顾 PART ONE 一起来玩 旋转木马 我学到了什
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第 12 课 财富转转赚 目录 1 游戏：找借口 2 情景剧表演 3 课堂总结 不借钱 借钱 游戏：找借口 “ 我安静！” “ 谁安静？” 课堂规则 老师是靠什么赚钱的 ？ 工作 / 劳动 投资者是靠什么
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理财可以帮助我们 发现问题、分析问题、做出正确的选择 理财的财： 一切可用的资源，知识、创意、 与人合作、时间等 理财的理： 理智客观的看待现象及问题的一种思维方式 ；也是一种可以被培养的能力 货币是为了满足商品交换的需要 而产
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第 15 课 财富大盘点 目录 01 课程回顾 CONTENT S 02 未来展望 03 目标分解 04 行动计划 01 课程回顾 PART ONE 一起来玩 旋转木马 我学到了什么 ？ 02 未
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2015梦想好课堂一等奖-郭云-《
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张静《
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