梦想课程《爱与梦想 I》 《我的连衣裙》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《我的连衣裙》 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 12/16 课时/模块课时 2/5 一、二年级 设计者 梦想课程研究院 本课时选取的两个“填充”创意的绘本，是“为了让孩子们觉得好玩才创作出 来的”图画书。因不同背景而变化的连衣裙和换一个颜色就不一样的小石头就 像是不断变化的万花筒，学生在阅读猜测活动中，原有的想象力得到发挥，并 更多地被启发。 教学目标 1.根据颜色和画面提示，能够进行大胆想象，猜测小石头、连衣裙的无数变化。 2.发挥想象，延续故事，能画出自己想象的故事续编。 评价设计 1.猜测小石头的背景。 2.模仿绘本创意，制作学生本中的“我的连衣裙”。 教学流程/活 动设计 一、导入活动（5 分钟） PPT 呈现《好神奇的小石头》，请同学们猜一猜每种颜色的小石头后面是什么。 【备注】：本环节教师可戴上一顶魔法帽，拿上魔杖，装扮成魔法师，每次 翻页前问一问学生想把小石头变成什么，然后念咒语让石头的样子呈现。 二、主题活动（28 分钟） 1. 讲读《我的连衣裙》（10 分钟） 【备注】：绘本转换时可以用魔法刮一阵风将《好神奇的小石头》的热气球 吹走，吹来一块布，神奇地过渡到《我的连衣裙》。 讲读前可以先引导孩子看封面，我知道了什么，我还想知道什么？或者我猜 想会发生什么？带着好奇和疑问进入故事。讲绘本的时候，节奏要放慢，注意在 每一页多停顿，留给孩子充分的时间去观察和欣赏。每一个小兔子换装画面都有 细节提示下一画面的场景，鼓励孩子大胆去猜测和想象，并引导学生表达自己的 想象，说说为什么这么想。 2. 延续故事 1. 想一想小兔子还去哪里？连衣裙又变成了什么花样呢？ 2. 请同学们在学生本上画出自己的想象。（若课堂上无时间，可将画画作为课 后作业完成） 【备注】：本课时的学生本设计为小兔子版的小石头，白色背景页用来画想 象中小兔子去的新场景，将上一页小兔子的裙子挖空就可以出现新裙子。 三、回顾记录（2 分钟） 在作业本上给本节课的绘本做记录 课后作业/延 伸拓展 教学资源 在作业本上画出自己的连衣裙 1. PPT 2. 学生本 3. 彩色笔 第 1 页