《家乡特产有什么》教学反思 在这节课中，我设计了热身游戏，主题活动，总结分享，布置 作业四个环节。 在热身活动中，让学生接龙 接龙说出“我――爱――家―― 乡”。以相同字为单位找朋友。找相对应的位置围成小组。 主题活动活动环节分为两个活动。活动一是家乡特产知多少， 首先进行特产列举，列举出10-15种家乡特产，写在小卡纸上。每组 推选一人上台汇报本组列举的特产，贴于黑板上（有重复的选贴一 个。）特产分类：引导学生对自己所列举的特产进行分类，让学生懂 得特产可以分为食品类，非食品类，非物质类。特产欣赏：教师可适 当出示一些学生列举不出的特产图片，并做以简介。活动二是团队建 设，选出组长、监督员、讲解员、记录员。起好队名（必须要有你们小 组所选特产名称中至少两个字），确定好口号。（写在A3纸上，可配 上相应的插图等。）然后进行以小组为单位进行团队风采展示。 总结分享环节是让学生交流通过本节课的主题活动，你对家乡 有何新的认识？ 布置作业四个环节搜集好本组所选三样特产的特性、历史传承故 事、自己（或家人）与它发生的故事，为下节课的“特产探究ABC” 做好准备。 由于我们这里学生的见识少，没有注意观察的习惯，所以在列举 家乡的特产时就知道的不多。平时对进行团队建设的活动少，我对学 生的引导也不到位，所以学生的团队风采展示就没有特色。总结分享 环节设置的问题不够开放性，学生回答起来就没有深度。在以后的教 学在要不断的提高自己的素质，让自己上的梦想课更加受到同学们 的喜欢。 东河乡小学 杨继敏