建构与编程启蒙课程框架设计 课程模块 课时 1 2 3 4 单课名称 知识点 指令的含义 APP编程整体环境 认识机器人Botzee 直行、后退指令及其参数（距离、速 度）的设定。 左转，右转！ 左右方位 原地左转、原地右转指令（角度） 曲折的道路 原地左转、原地右转指令参数（角度 ）的设定 Botzee闯迷宫 直行、后退（距离、速度）、原地左 转、原地右转（角度）及相关参数的 综合应用 相关指令 教学目标 情境任务 1.掌握Botzee机器人和平板的打开及连接方式，了解葡萄编 程APP整体运行环境； 2.了解指令的概念，认识直行指令和后退指令（距离、速度 ），并学会设置距离和速度参数； 运用直行、后退指令让Botzee 完成一段 3.运用直行和后退指令，在完成场景任务的过程中，培养对 直线路径。 编程活动的兴趣。 1. 巩固对葡萄编程APP整体环境的认知，并能熟练地进行相 关操作； 2. 巩固直行、后退指令（距离、速度）的用法； 3.认识原地左转、原地右转指令（角度），理解它们的含义 ，并初步尝试运用指令让Botzee做出左转、右转的动作； 运用直行、后退、原地左转、原地右转指 4. 综合运用以上指令让Botzee完成几段带有转弯的路径。 令，让Botzee完成带有转弯道路的路径。 1. 巩固直行、后退指令（距离、速度）的用法及其参数的 设置； 2.巩固原地左转、原地右转指令（角度）的用法，学会设置 运用直行、后退、原地左转、原地右转指 它们的参数，能够运用原地左转、原地右转指令让Botzee旋 令及参数的设置，让Botzee完成不同角度 转不同的角度； 的转弯任务。 3. 综合运用以上指令让Botzee完成不同角度的转弯任务； 4.能够表达开机与设备连接的过程。 1.复习巩固直行、后退（距离、速度）、原地左转、原地右 转（角度）指令的用法及其参数设置； 运用直行、后退、原地左转、原地右转指 2.综合运用以上指令让Botzee完成不同角度的多次转弯任务 令及参数的设置，让Botzee完成不同角度 。 的多次转弯任务。 5 6 7 8 基础模块 直行、后退及其参数（时间、速度） 滴答，Botzee加油！ 的设置 优美的舞步 挑战S弯 原地左转、原地右转及其参数（时间 、速度）的设置 左转、右转及其参数（时间、速度） 的设置 顺时针、逆时针 Botzee变身小飞机 舵机顺时针转动、舵机逆时针转动指 令及其参数（时间、速度）的设置 1. 初步感知时间的概念，并能够区分时间的长和短； 2. 认识直行、后退指令（时间、速度），知道指令中时间 和速度的设置方法以及两者对Botzee运动的影响； 3. 设置适当的时间和速度，让Botzee完成指定距离的任务 ； 4. 能够表达时间和速度的变化对于机器人运动效果的影响 。 1. 认知原地左转、原地右转指令（时间、速度），知道指 令中时间和速度的设置方法； 2. 综合运用直行、后退、原地左转、原地右转指令让 Botzee跳一段舞蹈； 3. 能够说出运用了哪些指令、调整了哪些参数让机器人跳 了怎样的舞蹈。 给定一段道路，设置适当的时间和速度， 让Botzee从起点运动到终点。 综合运用直行、后退、原地左转、原地右 转指令，让Botzee“跳”一段舞蹈。 1. 认识左前方转弯、右前方转弯指令，知道它们的含义； 2. 通过分别改变时间参数和速度参数，观察Botzee的运动 变化得知时间和速度对Botzee运动的影响； 3. 运用左前方转弯、右前方转弯指令让Botzee走出各种S弯 运用左转和右转指令，让Botzee走S弯和“ ； 8”字形道路。 4. 能够说出两个转弯指令的时间和速度参数的改变对于 Botzee运动效果的影响。 1. 认识舵机模块，通过观察小飞机的运动情况，了解舵机 的运动方式； 2. 认识“舵机逆时针转动” 和“舵机顺时针转动” 两个指令， 分别了解两个指令的含义； 运用舵机顺时针转动、舵机逆时针转动指 3. 通过观察Botzee边前进边转头的运动方式及其对应程序 令，让小飞机边转螺旋桨边前进。 的运行过程，了解并行指令的含义及使用方式； 4. 能够说出在每个程序执行后，Botzee做了哪些动作。 基础模块 9 10 11 12 小小鼓号队 声音指令及其参数（时间）的设置 会跳舞的Botzee 指令的综合应用 Botzee参加运动会 循环指令及其参数（循环次数）的设置 Botzee逛动物园 等待指令及其参数（等待时间）的设置 1. 认识葡萄编程APP中所有声音指令，了解声音指令的分类 ； 2. 在探索的过程中，知道如何改变声音的持续时间； 3. 运用并行指令（移动指令+声音指令），小组合作让 运用移动指令和声音指令，让Botzee变身 Botzee完成鼓号队的演奏任务； 鼓号队队员，边走边表演乐曲。 4. 能够表达鼓号队的程序设计思路以及预期的运行结果。 1. 复习巩固移动指令、声音指令，通过两类指令的组合， 让Botzee完成指定任务； 2. 复习巩固并行指令的使用方法，通过多组并行指令的组 合，让Botzee跳一段舞蹈； 3. 能够说出程序运行后，Botzee做动作的先后顺序。 运用移动指令和声音指令指令，让Botzee 边跳舞边播放音乐。 1. 通过“传话指令”游戏了解循环的概念； 2. 认识循环指令，知道循环指令可以简化程序，并通过探 索发现无限循环符号及其含义； 3. 运用循环指令和其他指令的结合，让BOTZEE循环做出一 Botzee参加运动会，沿着正方形的操场跑 组动作。 一圈。 1. 认识延时指令，了解延时指令的使用场景； 2. 知道如何根据实际需要设置延迟时间； 3. 综合运用延时指令和循环指令，让Botzee完成逛动物园 的任务。 让Botzee按要求参观动物园，经过不同的 区域，参观不同的动物，并通过声音指令 、情绪指令表达对动物的喜爱或厌恶。 13 14 15 16 小眼亮晶晶 Botzee认真听 小手晃一晃 多功能遥控器 距离触发指令及其参数（触发距离） 的设置 声音触发指令及其参数（分贝）的设置 设备倾斜触发指令及其参数（倾斜方 向）、设备摇晃触发指令及其参数（ 摇晃次数）的设置 指令的综合应用 1. 初步感知触发的概念； 2. 认识距离触发的含义，掌握距离触发指令的使用方式， 并初步尝试设置距离触发指令的触发范围； 运用距离触发指令，让Botzee在不同的距 3.综合运用编程指令，根据不同的要求设置距离触发指令的 离触发下，做出各种不同的动作。 触发范围，让Botzee在前方有物体时，做出各种反应。 1. 通过互动游戏，巩固触发的概念； 2. 认识声音触发指令，知道指令的含义，掌握指令的使用 方式，并初步尝试设置指令的参数； 3. 综合运用编程指令，根据不同的要求设置声音触发指令 的参数，让Botzee在“听到”声音时，做出各种反应。 运用声音触发及距离触发指令设置程序： 当轻轻拍手时，Botzee做出各种动作或发 出各种声音。 1. 认识设备倾斜触发指令和设备摇晃触发指令，知道指令 的含义，掌握指令的使用方式，并初步尝试设置相关参数 ； 2. 综合运用设备倾斜触发指令和设备摇晃触发指令，根据 运用设备倾斜触发指令，设置程序，当晃 不同的要求设置参数，让Botzee在平板晃动时，发出不同的 动平板时，Botzee发出不同的声音。 声音； 3.能够说出倾斜触发和摇晃触发两个指令中参数的改变对应 Botzee运动效果的影响。 1. 复习巩固触发指令，明白各类触发指令的应用场景； 2. 通过触发指令和其他指令的组合设计出各种“遥控器”，让 Botzee完成多种指定的任务； 综合运用编程指令设计“多功能遥控器”， 3. 能够表达通过编程可以让Botzee完成那些任务。 让Botzee根据遥控完成多个指定任务。