《青春的梦想》说课设计 学段 单位 姓名 八年级 和政县陈家集初级中学 陈俊 职称 中学二级教师 手机 13993096703 E-mail 1945104921@qq.com 地址 邮编 和政县陈家集初级中学 731200 《青春的梦想》——说课 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨这门课程的教学。今 天，我说课的题目是《青春的梦想》。 我主要说以下五个方面的内容。 一、选题说明 八年级学生处在一个特殊阶段，既是生长发育变更期，也是心理 成长的特殊阶段，他们要正确处理生长发育带来的不适应，还要处理 好生活和思想之间的矛盾，既想拥有优越的生活条件，还想过简单快 乐的生活，他们在走向成熟但还没有成熟，他们有自己的思想，认为 自己已经长大，觉得翅膀硬了，可以飞了，可是为什么生活总不能如 我所愿！他们对生活充满希望和梦想，对社会却又不敢面对；他们有 很强的可塑性，需要一个正确的引导，需要一个方向，需要明确，只 有努力奋斗，刻苦学习才能梦想成真。只有做好自己，才能报效祖国！ 所以我确立了本次活动的三维目标： 二、活动目标 知识与技能目标： 1、通过小组合作交流发现问题、解决问题的态度和能力。 2、学会合理设计、运用思维导图，发现同学们的心理活动确定主 题。 过程与方法目标： 通小组合作、交流、展示等活动增强学生合作学习的意识。 情感态度与价值观目标： 通过活动，老师在积极引导学生们，以“青春的梦想”为活动宗 旨培养学生对党、国家的朴素感情。树立正确的人生观价值观。 三、活动形式及时间 形式：1、梦想真心话；2、小组合作展示；3、梦想大冒险； 针对以上活动目标，我设定了以下几个阶段。 四、活动过程 导入 本阶段通过播放歌曲《我的未来不是梦》短片的方式，引出课题。 活动一 梦想真心话 通过自己与幼儿园、小学时的梦想对比，发现梦想不一样了。玩 个小小的游戏，让我们的梦想更加坚定一点。 小组讨论生成主题。 活动二 以导图形式展示出来。 各组同学在老师指导下绘制梦想导图。 （在学生开展活动前，教师指导学生做好活动前的计划，活动中 的记录，活动后的反思，以帮助学生养成科学严谨的研究态度。指导 由扶到放，使学生少走许多弯路。活动的主题要明确，从内容、形式、 方法、充分体现了开放性和自主性。） 活动三 梦想大冒险 （在整个实施阶段里，教师、学生互动开展活动，鼓励学生敢说， 并依据学生回答做好记录，教师做出相应的小结，让学生更加明晰此 项活动的目的。） 五、活动收获与反思 本次主题活动以学生思想作为研究材料。学生通过开展研究活动， 锻炼了自己社交的能力和表达口才的胆量，坚定了生活信念，确立正 确的生活目标，同时也掌握了很多分工、分析、汇总等科学的研究方 法。！同学们通过他们自己的亲身交流体会到，梦想很美，有梦就有 未来，在追梦的过程中，要不畏艰难险阻，克服重重困难最终才能梦 想成真。从而树立远大理想，建设家园，建设祖国，实现中国梦！ 通过组织这一活动，我深深地体会到以下几点： （1）综合实践活动是学生走向生活、了解社会的重要途径，它 需要学校、社会多方面的支持与配合。 （2）教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。 生活处处有知识，知识就在生活中。 （3）活动要重视实践过程，关注学生的独特体验,培养学生多方面的 综合素质。 (4)不足之处：活动过程中，因为时间关系，活动范围小，展示的舞 台有限，不能面面俱到，只能选几个亮点。