第 11 课时：垃圾大变身 课程名称 爱绿小卫士 模块名称 课题 垃圾大变身 课题课时 执教教师 背景分析 教学目标 多样的垃圾 第 11 课时 授课班级 上一课孩子们了解到处理掉的垃圾并没有真正的消失，那么我们应该怎样尽 量地减少垃圾对环境的污染呢？ ·认识垃圾的分类，树立起对减少垃圾、保护环境卫生的责任感。 ·学会如何在日常生活中避免垃圾，并在学校和自己家中尝试垃圾分类。 教学资源 视频《垃圾污染现状》、《垃圾分类》、《垃圾分类 从我做起》、 《环保 小纸盒制作》，课件 ppt。 教学准备 1、两个筐子（投篮用），彩笔，每人一个乒乓球球。 2、调查：自己家中一天所产生垃圾的数量、种类统计。 活动名称 活动步骤 备注 视频导入（课件出示《垃圾污染现状》） 1. 我们一起观赏一段视频《垃圾污染现状》。找出 关键词。 2. 老师提问：你找到了什么关键词了？（“多”、 热身导入 （5 分钟） “难处理”、“人均 5 吨”……） 3. 老师小结：现在，垃圾污染问题已遍及全球， 世界各国的垃圾越来越多，也越来越难处理！ 目前我国垃圾无害化处理率还不到 3%，世界大 垃圾污染问题如此 严重，令人触目惊 心！垃圾问题亟待 解决。为后面的活 动做铺垫。 约 97%的城市垃圾只好运往郊区露天堆放；如 今我国垃圾存量高达 60 多亿吨，平摊到 12 亿 中国人身上，每人平均有五吨之多。 活动一 垃圾的分类 1. 垃圾污染问题如此严重，难道我们就束手无策了 吗？请大家跟随爱绿小子观看视频《垃圾分类》吧。 2. 头脑风暴：垃圾分类  风暴 1：我们为什么要对垃圾进行分类？ （减少占地、减少环境污染、变废为宝。） 主题活动 （30 分 钟） 风暴 2：垃圾一般可分为几大类？什么是“可回收 垃圾”？什么是“不可回收垃圾”？ （垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。 “可回收垃圾”就是可以再生利用的垃圾，主要包括 废 纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。  “不可回收垃圾”就是不可以再生利用的垃圾。其中厨 余垃圾、有害垃圾和其他垃圾都属于不可回收垃 圾。） 老师恰当营造气 氛，吸引孩子的注 意力，引导孩子观 看视频， 认识垃圾的分类， 树立节约资源，保 护环境的意识。 活动二 环保大投篮 1. 列举我们的日常生活垃圾并进行分类。 （废纸，旧书，废纸箱，塑料饮料瓶，破瓷罐，破 碗，果皮，骨头，卫生纸，啤酒瓶，废塑料袋，烟 头，剩菜剩饭，一次性纸杯，泡沫塑料，废电子产 品，过期药品，牛奶盒，茶叶渣，一次性筷子，塑料 餐盒，鸡蛋皮，旧衣服，菜叶，废电池。旧眼镜，可 乐罐，废金属，废旧灯泡，废油漆桶，旧塑料玩具 …） 2. 准备工作：每个小球上写一个常见的垃圾名称，两 个筐子分别代表“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”； 3. 各小组派代表进行投篮比赛，将垃圾小球投入筐子 正确率最高的小组获胜。 活动三 欣赏歌曲《垃圾分类 从我做起》 课件出示视频歌曲《垃圾分类 从我做起》，学生 总结分享 （5 分钟） 在活动中体验垃圾 分类，树立减少垃 圾、保护环境卫生 的责任感。 垃圾分类，从我做 起，生活环境更精 欣赏。 彩。 教师总结：同学们，进行垃圾分类回收利用，就可以 老师总结、升华活 使废物变成有用的资源，变废为宝。目前，我国大部 动主题：保护环境 分城市和农村，还没有实行垃圾分类放置制度。我们 人人有责，切实动 小学生要人小志气大，率先把这项工作开展起来。大 起手来，利用好垃 家可以先在自己家里、学校里开始做起，把可以再生 圾资源，节约资 利用的垃圾分类收集起来，然后把收集起来的东西卖 源，保护环境。 给废品收购公司。让我们共同努力，从我做起，从现 在做起，使我们的生存环境更加清洁美丽。 补充延伸活 动 环保小制作（任选其一） 1. 简单环保小纸盒制作 简单的小纸盒，可用废纸制作，用来收纳小物，或吃 饭的时候装鱼刺、骨头等垃圾。见课程资源包《环保 小纸盒制作》视频。 2. 环保垃圾桶制作 自己动手为班级制作环保垃圾桶。由老师准备可 循环利用的材料如旧报纸、旧纸壳，每组制作一个垃 圾桶，使之成为班上的分类垃圾桶。 准备素材：透明胶带（封箱胶带），纸箱，硬纸 板，包装纸，笔，剪刀，量角器，细铁丝。 制作步骤详见课程资源包“环保垃圾桶制作步骤”。 课后完成