梦想课程《多元实用才能 1 》教学工作总结 靖远县平堡镇平堡中心小学教师 雒花林 本学期，我继续担任三年级梦想课。繁忙又充实的一个学期 过去了，回顾这一个学期的梦想教学工作，我带领学生学习了 《多元实用才能 1 》，一学期来感触颇多，累并快乐着，现总结如 下。 一、 精心备课，开展多元化梦想课程教学活动 开学初，我结合学情选择了“多元使用才能 1” 这一课程，参 照梦想盒子中的相关资源进行教案的编写，发现盒子中的教案几 乎都没有热身导入环节。我又翻阅《梦想课程指南》，观摩网上的 一些优质梦想课视频，揣摩一些贴近主题的热身游戏，来完善每 一课的教学环节。 梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。通过设 计和实施梦想课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能 力和创新精神。在此基础上，我把梦想课程与我所任的其他课程 紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且取得很好的效果 . 二、规范课堂纪律，发挥育人效果 梦想课堂看似热闹非凡，学生积极参与，但是当个别同学展 示时，“听众”却不专注了，有交头接耳的，有左顾右盼的，似 乎事不关己高高挂起。所以每节课我都会在课首重温强调课堂约 定，总是在课中不厌其烦地提醒：注意倾听。为此我设计的积分 评价卡上有一项“纪律”，根据每个小组的纪律表现随时加减分， 旨在让所有同学都能在课上学会并有意识地尊重他人，自信的表 现，从容的表达，让梦想课堂的“全人教育”宗旨得以实现。 三、注重资料的收集和积累，利用盒子学习和分享收获 每上一节课我都会用手机记录下孩子们的活动过程，自信从容 的展示瞬间。经常登陆梦想盒子了解新动态，学习新理论，观看 优秀的课堂实录。同时将自己的课堂掠影、反思、学生课堂上做的 思维导图作品等资料上传到盒子中，与大家分享收获。我将学生 的成果都保存下来，以便今后有效利用。 四、积极参加本校和教育局组织的教研活动和梦想沙龙活动，提 升自己的专业水平 今年六月份，我有幸参加了 学区组织的梦想课的沙龙活动， 我上了一节公开的梦想课，我上课的内容是《感叹号》，课前我做 了精心而又充分的准备工作，但课后我发现自己的许多不足之处， 我收获了不少 , 成长了许多。今后我将继续努力，争取上好每一节 梦想课。通过这些有效的活动，我对梦想课堂中教师如何制定教 学目标，如何评价活动效果等重要理念有了更全面更准确的理解。 五、二星培训收获满满 七月份我又参加了全国第 38 期二星级教师培训，现已结业。 收获满满，简单从以下几点说起： 1 ．设计教案、进行录课、收到反馈这些阶段的感受； 作为一名有着十年教龄的教师，以前都是用教案书来上课， 这是第一次学习自己设计教案，首先我对所有编写教案书的专家 学者们表示崇拜，佩服他们的构思灵巧。其次我明白了如何设计 一节符合学情符合总目标的梦想课的教学设计，懂得了教学目标 设计的三要求四要素，知道了梦想课程设计的环节步骤。最后我 还懂得了将梦想课程中的一些有效设计方案也可以融入到语文课 的教学设计中，让孩子们在语文课上也表现出和梦想课一样的热 情。 进行录课时，我又一次深刻体验了瞩目软件带给我们工作上 的便利，当收到来自同伴的热心反馈时，我的内心很激动，感觉 到这 21 天培训带给我巨大的成长和提高。当然，还有许多不足之 处，今后我将更加努力，上好每一节课，为成为深受孩子们欢迎 的教师而努力！ 2 ．在整个过程中自己做得好的地方； 在整个过程中自己做的好的地方是：（ 1 ）在绘本共读环节， 我能够感情投入地和学生一起体验感叹号的情绪变化；（ 2 ）设 置 学生提 问 时 候 ，能 够将问 题 具体 化， 符 合学生的 认知 理念 ； （ 3 ）设置体验环节让学生自己制作小绘本，反思观察感叹号的 情绪变化，抽象概括出感叹号由自卑沮丧到变得自信乐观，最后 联系生活实际，认识到自己独一无二的价值。这个体验式学习圈 设计很完美。 3 ．再来一次的的话，自己会有什么新的做法； 再来一次的话，看看在游戏导入中是否可以采用猜谜方式会 更简单而且又吸引孩子们。 4 ．经历这些之后的变化、收获、新的想法 经历过本次二星级培训，在我们学校的梦想教师中，我会 比他们更有有优势，因为培训和不培训是不一样的，我收获了许 多：（ 1 ）学会了如何设计教学教案，虽然还不是很娴熟，但知 道了流程等详细要求。（ 2 ）理解了建构主义的组成包括情景、协 作、会话和意义建构。懂得了如何形成新的知识链。（ 3 ）理解了体 验式学习圈。明白体验式学习圈包括具体体验、反思观察、抽象概 括、行动应用。并且在课堂中去灵活应用。（ 4 ）懂得了如何去站在 平等尊重的角度有效反馈同伴们的课。 其实在本次培训中，我最大的收获是，结识了来自全国各地的 梦想小伙伴们，我们虽然身在异地，但我们都怀揣梦想，想做一 名优秀的教师，受孩子欢迎的教师，我们是一群为了教育好孩子 而努力奋斗的追梦人！ 新的想法是：希望通过本次梦想课的培训学习，能够将梦想课 堂中可以采纳应用的有效理念融合到我的语文课堂，让我的语文 课堂也像梦想课堂一样深受孩子们的欢迎。 六、存在的问题 1. 孩子们活动的时候，有些孩子没有团体意识和纪律意识，需要 在每节梦想课前制定一些课堂公约。 2. 游戏活动设计要能够为本节课起到牵针引线的过渡作用 , 否则游 戏活动只能是看热闹了。