梦想课程 《嘻嘻哈哈脸谱来聚会》教案 课程名称 课题 执教教师 思维导图 模块名称 基础篇 嘻嘻哈哈脸谱来聚会 课题课时 第 5 课时 张燕燕 授课班级 四3 背景分析 按照梦想课程指南，本节课的教学目标是：1、了解思维导图 的基本要 素；2、学会制作简单的思维导图；3、学会运用思维导图表达信息；4、培养学 生的发散思维、创新思维，增强学生的自信心。 这节课是在初始篇的认知基础上开始新的学习，通过学习本课，让学生 掌握图像的基本用法。 教学目标 通过学习本课，让学生掌握思维导图中，图像的基本用法。 评价任务 1、学生能够投入课堂，积极发言。 2、学生能够根据自己的表达，画出自己的表情脸谱，并在全班面前展示。 教学资料 教具、彩笔、卡纸、画纸及 PPT 课前准备 活动名称 活动步骤 游戏：水果拍 【设计意图】：以“水果拍 ”作为暖场互动，强调 节奏，比一比哪个组最棒。 热身导入 出示课堂公约： （5 分钟） 1.课堂指令：一闪一闪亮晶晶。 备注 由老师简述总结， 节约课堂时间。 2.认真听、仔细看，勤发言。 3.上台展示，尽情演。 主题活动 （25 分 钟） （一）说一说 （出示课件）根据课件上的表情图片，来说 一说，这是什么时候的表情？ 思考：他们是怎样让脸谱变得生动有趣的？ （夸张的表情 眉毛 眼睛 嘴巴） （二）画脸谱 小要求： 1. 先思考：你在什么情况下，会有什么样 的表情？ 先引导学生发言。 2.每个学生画一个心情脸谱。 3.分享时，说一说，演一演。 老师要营造出气氛， 搞活气氛，吸引孩子的 注意力。 鼓励学生举手发言， 及时给予肯定、表扬。 4.时间：6 分钟。（希沃白板，设置倒计时） （三）展示分享 大声说 大胆演 认真听 仔细看 分组依次上台展示，生先说，再演所画表情。 师粘贴成为板书。 培养学生的表达、表演能 小结： 力。 结合板书，小结课堂： PPT 出示一张思维导图，引导学生思考，这就 是气泡型思维导图，中心主题 颜色 总结分享 （5 分钟） 子主题 线条 图像 课堂总结 1.这堂课，我们做了哪些活动？ 2.哪个活动留给你的印象最深，说说你的理 由? 3.这堂课，对你的学习或生活，有什么帮助 呢？ 老师引导学生进行总 结，引发孩子的思考。