梦想第一课 背景分析：“无规矩不成方圆”，我们的生活需要一定的规则来指引，通过本 节课的学习引导学生初步认识梦想课程，使学生在参与课堂活动的过程中更清 晰的认识梦想课程，为学习做好准备。 教学目标： 知识与技能目标：通过分组和主题活动了解小组合作是梦想课程的重要学习方 式，知道分担责任是合作完成任务的基础。 过程与方法目标：学生通过在小组内议一议自己喜欢的学习方式，进而了解梦 想课程的基本理念，并共同制定梦想课程的学习公约。 情感态度和价值观目标：通过阅读和讨论课程纲要，学生说出自己的期待和困 惑，大致了解本学期梦想课程和学习内容，为学习做好准备。 教学准备：课件、大白纸 教学过程： 教学活动： 1. 分组: 目标：扩大不同学生的交往互动圈，锻炼学生和新伙伴的交往能力、沟通能 力和协作能力。 2. 找不同: 目标：通过有限时间内学生们的仔细观察，体会团队的重要性，感受梦想课 程的理念。 3. 团队建设: 目标：熟悉团队成员，初步形成团队分工；自发形成梦想课程的学习公约。 4. 总结: 目标：过回顾本节课的亮点，正向鼓励学生的表现，使学生初步了解本学期 梦想课程的内容。 一、 分组 导语:欢迎大家来到梦想教室，大家是不是发现这里和我们之前的教室有些 不一样呢？接下来我们将会在这里上很好玩的梦想课程，和一般课程不一样的 是，团队是体验、探索梦想课程的基本单位，因此让我们通过分组来组建各自 的团队吧。 1. 利用分组游戏将全班同学分为六个小组。 2. 分组方式: 简单报数分组，要将全班同学分为六组，全班同学就 123456 依次重复报数， 记住自己喊到的数字，报 1 的组成第一组，报 2 的组成第二组皮，以此类推组 成六个小组后按组就做。 二、 主题活动 活动一:教师大不同 导语:既然我们已经分好组了，接下来的活动，我们就以小组形式来进行。 1. 目标说明: （1） 以小组为单位，五分钟内个根据任务要求完成任务。 （2） 老师喊时间到时停止游戏，并迅速坐回座位坐好。 （3） 游戏过程中注意安全和礼让。 2. 任务发布： （1） 梦想教室看起来和一般教室有什么不同，你最喜欢哪个部分？ （2） 大家想象中的梦想教室是什么样的呢？ 3. 展示分享 各组分享任务的完成情况。 活动二：团队建设 导语: 在梦想课程中不用考试，没有习题演练，但就像刚才大家以小组为单位 完成任务一样，梦想课程需要小组的合作才能收获更多，团队的力量是无限的， 因此让我们更加熟悉自己的小组吧。 目标说明：（以小组为单位，完成以下任务。） 1. 分工：组长、记录员、计时员、纪律员、卫生员、发言员、外交官、调解 员。 2. 团队文化建设:队名、口号、图标。 3. 共同的约定：各组拟定三条重要的课程规则，写在纸上。 4. 创作与设计：将以上内容呈现在纸上。 5. 展示分享：各组分享自己的小组能 三、 总结 1. 回顾本节课内容，梳理梦想课堂有规距的活跃，多思考，再行动，团队合 作等要点 2. 讨论交流自己本节课的收获，如果重新来一次这样的活动，自己会有怎样 不同的表现？