课堂公约： • 1. 遵守纪律。 • 2. 行动迅速。 • 3. 积极讨论 课堂召集令 老师说： " 我的梦想″， 同学们回答： " 我做主″，并坐整 齐。 第 2 课时：助人自助 （2） 热身按摩 规则： • 面对老师站成两列，把双手搭在前面一 人的肩上，为其按摩，然后为其敲敲背 ; • 请学员向后转，把双手搭在前面一人的 肩上，为其按摩，然后为其敲敲背 ; 活动一同舟共济 游戏规则： 　 1. 小组同学围成一圈。 　 2. 每位同学将双手放在前面一位同学的双肩上 ; 　 3. 听从老师的指令，缓缓地坐在身后同学的大 腿上 ; 　 4. 两个小组 pk, 坚持得久的小组获胜。 同舟共济 讨论： 1. 在游戏过程中，自己的精神状态是否 发生变化 ? 身体是否也相继出现变化 ? 　 2. 在发现自己出现以上变化时 , 是否及 时加以调整 ? 交流： 1. 是否有依赖思想 , 认为自己的松懈对 团队影响不大 ? 最后出现什么情况 ? 　　 2. 要在竞争中取胜 , 有什么是相当重 要的 ? 活动二： 资源共享  活动二：资源共享 1 ．给学生每人分发一个装有物品的 各不相同。 信封，但物品 2 ．学生打开信封，按照《任务说明 书》的要求完成任务； 《任务说明书》 1. 剪一个（ 8×12 ）厘米的长方形。 2. 把紫色三角形贴在这个长方形上。 3. 用铅笔在三角形上写上自己的姓名与小 组名称，然后将它粘在展示板上。 4. 把你剩余的物品装入信封交给组长并统 一送到老师的手中。 任务规则： 因为自己的信封里没有足够完成任 务的材料。所以你可以与其他成员协 商。但，只能以非语言的方式去做， 也就是说，不可以说话。 看谁最先完成任务。 《任务说明书》 1. 剪一个（ 8×12 ）厘米的长方形。 2. 把紫色三角形贴在这个长方形上。 3. 用铅笔在三角形上写上自己的姓名与小 组名称，然后将它粘在展示板上。 4. 把你剩余的物品装入信封交给组长并统 一送到老师的手中。 讨论 1. 大家在今天的活动过程中有 什么感受？ 2. 在游戏中你体会到了什么？ 有什么收获？ 寄语： 在团队活动中， 我们一定能， 团结一心、 互相帮助、 互相鼓励与支持， 做到资源共享， 一起收获成功与快乐！ 下节课见！