《多元实用才能》 自我认知——我是谁（第 1 课时） 明德小学 欧启娥 召集令 谁最棒呀谁最棒？ 我最棒呀我最棒！ 课堂公约 发言举手 积极参与 纪律遵守 乐于分享 导 入 活动一：认识我自己 1. 我的外貌（观察与表达） 拿起面前的小镜子，观察自己的五 官（鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵、眉毛） 头发、服饰等。 比如： “ 我的眼睛是什么颜色？头发是长还是 短？” “ 今天穿的衣服是什么颜色的？” 2. 我的信息（语言表达 ) 示例：我叫王小明，今年 7 岁，我喜欢画画和踢足 球 你会用下面的句式来介绍自己吗？请向你的伙伴介绍一 下自己。 我叫（ ），今年（ ）岁，我喜欢（ ）。 活动二：猜猜我是谁 规则：一名学生用 3 句话左右描述自己 （不说名字），其他同学举手猜是谁。 示例：“我扎着两个小辫子”，“我穿着 红色的鞋子”，“我喜欢唱歌，跳舞” 猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁 总结与收获 这节课我们做了什么？ 你收获了什么？ 心怀梦想 勇敢追梦