课时 12: 结课展示与课程总结 【教学背景】 在前面课时中，学生已经完成研学旅行方案的核心产出，并在课时 11 整理形成了研学方 案 PPT 与手绘海报初稿。本课是课程的结课展示课，目标是让每个小组在有限时间内把 方案讲清楚，并通过同伴反馈发现可改进之处，同时完成对课程学习过程的回顾与总结。 考虑到课堂时间与设备数量有限，本课采用两两小组配对、轮流展示与反馈的方式，确保 每组既能展示也能收到具体建议。在教学中，如果有其他时间用于结课展示,或者有机会 邀请更多老师、学生、家长来观摩，也可以灵活调整展示形式，让学生小组依次展示。 【教学目标】 1. 使用 PPT 和海报来讲解展示研学旅行方案，听取同伴反馈。 2. 从研学方案、小组合作与信息素养三方面进行课程反思、总结课程收获。 【教学评价】 1. 课堂观察：  教师关注学生在课程中的参与度、合作情况、展示情况和电子设备应用情况。 2. 《去远方研学计划手册》：  完成项目手册中的课程反思：研学方案、小组合作、AI 工具使用。 【教学资源】 1. 教案 2. 课程 PPT 3. 便利贴 4. 小组项目手册（打印，每组 1 份） 5. 学生平板电脑：每组 1-2 台。课前准备：1. 平板电脑联网。2. 每台平板上提前下 载或打开 AI 工具网页：比如“豆包”app，无需注册登录，学生在课程中使用不 登录版本。 6. 教室一体机或老师电脑投屏，需联网，能演示 AI 工具的操作。 【教学流程与活动设计】 一、引入（2 分钟） 教师回顾上节课内容，说明本节课的任务。 教师引导语： 同学们，上节课我们已经把小组的研学旅行方案整理成了 PPT 和海报初稿，今天这节 课，我们要把自己的方案讲给别人听，讲完之后也会收获别人的反馈意见，帮助我们更 好的修改方案。我们会用两两小组配对的方式进行展示，每个小组既要当讲解者，也要 当反馈者。最后每组还要完成课程总结，反思我们一学期的成长和收获。 二、课程活动 1. 小组项目展示（20 分钟） （1） 教师介绍小组项目展示方式：  两两小组配对，轮流展示与反馈：第一轮：A 组讲解 5 分钟，B 组反馈 3 分 钟；第二轮：B 组讲解 5 分钟，A 组反馈 3 分钟。  如何展示讲解：平板展示 PPT，配合 PPT 进行讲解；展示手绘海报。  如何反馈：优点+改进点，写到便利贴上或当场交流。 教师引导语： 我们马上开始项目展示，先确认哪两个组一起配对，以及谁是 A 组谁是 B 组。第一 轮：A 组讲解 5 分钟，B 组到 A 组这里听完讲解后反馈 3 分钟；第二轮：B 组讲解 5 分钟，A 组到 B 组这里听完讲解后反馈 3 分钟。 展示时我们会配合 PPT 来讲解方案，也会展出海报。给大家一个小提示：讲解要围绕 关键内容，不需要把 PPT 每一页的每个字都读一遍，优先讲清你们觉得最能体现研学 方案价值和独特性的地方。 反馈时，关注 PPT 内容、海报创意、讲解清晰程度这三方面，按“优点+改进点”的 结构给建议，说清楚你觉得他们具体哪一点讲得清、做得好，哪里不够清楚并给出一条 改进建议，不要只是笼统地说“很好”、“加油”。请每组至少写一张优点便利贴和一张 改进点便利贴给对方。 （2）学生按上述要求进行组间的展示反馈，教师提醒轮换时间，并在各组巡堂指导。教 师巡堂提示要点：提醒讲解者控制时间，避免在细节上讲太久；提醒反馈者用具体建议替 代笼统评价，要提出具体好在哪里、哪里需要怎样的修改；提醒小组保存好便利贴，后续 要用来修改 PPT。结束时教师可以总结表扬展示反馈过程中的亮点。 2. 课程总结反思（10 分钟） （1）教师介绍如何进行课程总结反思：小组通过讨论，在项目手册中回答如下问题：  研学旅行方案：我们最满意的一点是……我们最想改进的一点是……  合作：我们小组最大的进步是……下次要改进的是……  AI 与电子设备：我们学会了……我们需要提醒自己注意…… 教师引导语： 下面我们开始做课程的总结反思。请大家打开项目手册，按项目手册中的三个部分进行 小组讨论，把你们的讨论结果记录到手册中： 第一，研学旅行方案部分，请写出你们最满意的一点和最想改进的一点，你们可以结合 刚刚收到的反馈便利贴来讨论； 第二，小组合作部分，请写出你们在讨论、分工、倾听尊重上的一项进步，以及之后想 改进的一点； 第三，AI 与电子设备部分，请写出你们学会了怎样用 AI 或平板来提高学习效率，也 写出你们最需要提醒自己注意的一点，例如信息要核实、不要输入隐私、不要照抄 AI 建议而是要自己判断，等等。 （2）学生按上述要求完成小组讨论和记录。教师可邀请学生在全班口头分享他们的课程 总结反思。 三、收尾与后续任务布置（8 分钟） 教师说明后续的研学旅行方案完善要求，让学生明确后续要做什么：  补充：将研学旅行海报和今天完成的课程总结，拍照插入研学方案 PPT 最后两页；  修改：根据同伴反馈，完成 PPT 内容修改（如补充探访计划细节、调整预算说明、 精简文字等），形成最终可提交的版本。 教师引导语： 今天的展示和总结并不是结束，而是让你们的方案变得更完整、更能通过审核的最后一 步。接下来每组需要完成两件事。 第一件事是补充，请把你们的海报和手册中今天完成的课程总结页拍照，插入到研学方 案 PPT 的最后两页，这样别人打开你们的 PPT 就能看到你们的亮点海报和你们对课 程的反思。 第二件事是修改，请根据你们收到的反馈便利贴和刚刚的讨论，选至少一条修改建议立 刻落实到 PPT 里，例如把探访计划写得更具体、把预算说明更清楚、把某几页文字精 简成要点等等。你们完成后的 PPT 就是最终可提交版本，请大家在修改时特别注意信 息前后一致，表格和拍照内容清晰可读，标题和关键数字不要写错。 【教学建议】 1. 时间控制建议：20 分钟展示环节建议严格计时，必要时教师用倒计时提醒，避免 个别小组超时影响全班节奏。 2. 教师可在课后统一收集每组最终 PPT，可以转化为 PDF 版本提交给“去远方”项 目组进行审核。 3. 考虑到课堂时间与设备数量有限，本课采用两两小组配对、轮流展示与反馈的方式， 确保每组既能展示也能收到具体建议。在教学中，如果有其他时间用于结课展示、 或者有机会邀请更多老师、学生、家长来观摩，也可以灵活调整展示形式，让学生 小组依次展示、获得反馈。