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第 11 课时 : 我是谁 同学们都知道变形金刚吗？今 天，我们也一起来变身好吗？ 变身记——我是谁 将一张印有动物图样的图片别在一个孩子 的后背上，不要让他看见。 让他转一转，让别的孩子看到他变成了什 么动物。 别上图片的孩子提一
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第 7 课时：他是谁（二） 活动一：找朋友（ 15 分钟） 1 、每位学生可以把自己的照片贴在上节课“我是 谁”的作品下方 2 、把同学们的作品贴在教室周围，让同学欣赏每 个人的思维导图的同时，对周围同学的特点、爱好 有相关的了解 。
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想一想： 1. 你平常思考什么问题 ？ 你是怎么思考的？ 2. 4. 你喜欢思考吗？ 5. 什么是思考？ ● 哲学是对各种各样问题进行思考的学问 ● 思考是“爱智慧”的体现，哲学就是“爱智慧” ● 儿童哲学课就是一门给小学生开的哲学课
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艺术生活 / 自然系列——昆虫和它们的朋 友 第三课时 伪装者 眼力大考验 蝴蝶 蛾 秋麒麟蟹蛛 绿耳变色龙 叶尾壁虎 枯叶蝶 粉红侏儒海马 鬼龙 沙蟹 动物的保护与伪装（请老师们根据学生情况修
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今天的话题——情感与理智 1. 你最开心的是什么事情？ 2. 你最伤心的是什么事情？ 3. 你开心的时候会怎么表现出来 ？ 4. 你伤心的时候会怎么表现出来 ？ 5. 当你开心的时候，你能控制住 自己不让自己笑出来吗？ 6. 当你伤心的
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MC1.1 谁可先上车 “ 处事公平 情理兼顾 ” 热身游戏 抢凳子 回顾与分享 排队 什么场合需要排队？ 排队决定先后，是否合乎 公平原则？ 在排队时，你见过不公平 的现象么？ 回顾与分享 插队 在什么情况下，你允许别 人
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PN3.1 谁可决定 ? “ 详细考虑与分析 认真抉择最适宜” 两难情境？ 假设你是个出租车司机，有一个即将分娩的孕 妇上了车，前面便是医院了，但是现在正在亮 着红灯，你是否会闯红灯以求尽早把孕妇送到 医院？ （ 1 ）有没有做过一
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艺术生活 / 自然系列——昆虫和它们的朋友 第一课时 虫虫总动 员 欣赏《微观世界》 欣赏《微观世界》 说一说： 你对哪种虫虫感兴趣？ 1 2 3 我们的校园里有昆虫吗？ 有哪些昆虫 \ 大家见过哪些昆 虫？ 它们有哪些朋
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第3课 一寸
第3课 一寸
《艺术生活》昆