我是理财小能手 德化县第二实验小学 林芳莞 背景分析： 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自 己的将来没太多思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对 未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是 让大家在游戏中懂得哪些是好的理财行为哪些是不好的理财行为， 以形成良好的理财习惯。 活动目的： 1、学生体验挣钱的乐趣，初步接触理财的概念. 2、明白要合理消费的道理，学会合理消费。养成勤俭节约的品 质。 3、培养合作意识。 课前准备： 银行练功券、课件、奖品、每组一个转盘、统计表（8 等分） 活动过程： 一、导入（3 分钟） （一）师生问好（同学们好，好，很好，非常好。） （二）创设情境，激发情感 师：同学们请看大屏幕。出示课件“人民币”， 二、出示课堂公约（3 分钟） （一）课堂公约 1.注意倾听，积极参与，积极发言。 2.一切行动听指挥。 3.每回答一次问题将奖励给团队 1 元，不遵守规定的团队扣 1 元。 （二）口令：老师说 1.2.3 同学们做收的动作。 三、活动一：热身运动（钱币组合）（5 分钟） ㈠钱币组合 1.游戏 请看大屏幕。谁来读一读游戏规则与要求？ ⑴ 规定：女生代表 1 元，男生代表 5 毛钱。同学们根据老师说的 钱数自由组合围成一圈。 ⑵ 要求： ① 避免碰撞和拉扯，有这样的行为就不能得到钱； ② 数到 5 就停止组合。 ③ 奖励:组合成功每人奖励 5 元；被淘汰或组合不符合老师所 说的数额不得奖。 2.让学生用一句话说出在游戏中的感受 3.出示课题：我是理财小能手 四、活动二：理财方法多（11 分钟） （一）出示两个名人故事《世界拳王泰森》 《石油大王洛克菲勒》 1.生读 2.听了这个故事，你有什么想说的。(生说。) （二）我的理财方法。 1.出示一些生活中的理财行为，学生辨一辨哪些是良好的理财 行为，哪些是不良的理财行为？ 2.小组讨论：请结合自己的亲身经历，小组里讨论生活中自己 有哪些行为是良好的理财行为，哪些行为是不良的理财行为？组长 要组织好大家讨论，尽量做到每个成员都发言。 3.汇报。 五、活动三：转盘大比拼（12 分钟） （一）自制转盘 活动要求： 1.每组制作一个有创意的转盘，并给它取个名字。 2.转盘分 8 格，每格标上序号，加减 10 元、20 元、30 元、40 元 各一格。 3.组长安排好本组的分工，做到每个人都有事可做。 4.制作完后每组选一名代表上台展示，先介绍转盘名字，再介 绍本组认为写得最有创意的一格。 （二）展示转盘。 （三）投票评奖。 1.每组两张票，红票投给最有创意的一组，黄票投给解说得最 好的一组，不能投得自己组。 2.根据每组得票情况，评出“最佳创意奖”、“最佳解说奖”和 “优秀奖”。分别给该组奖励 30 元、20 元、10 元。 六、活动四：财富转转转（5 分钟） 1.玩转盘游戏，说说你们组转到哪一格，并加减本组财富。 2.盘点 请各组最后统计出最后收入评出“大富翁”小组。 3.分享 同学们，游戏不仅好玩儿，还能让我们从游戏中有所感悟，通 过这节课的体验，你都有哪些收获？说说你的感受：怎样才能让自 己成为大富翁? 七、评价总结（1 分钟） 同学们，梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有美好的未来， 短短一节理财课告诉我们：财富的取得离不开我们的努力和付出， 离不开同伴的的合作与信任，让我们记住——良好的习惯和合理安 排能使自己成为理财高手!