学生的成长小故事 东河乡中心小学 杨继敏 在梦想课堂上，我秉承着梦想课的教学理念：“ 问题比答案更 重要；方法比知识更重要；信任比帮助更重要。让孩子们自信、从容、 有尊严地成长！”进行教学。我经过了一段时间的坚持和努力，让我 们班的孩子们都爱上了梦想课，经常能听到孩子们问我：“老师我 们什么时候又可以上梦想课呀？” 班里有一个叫田石保的孩子，在没有开设梦想课之前，上课总 是打瞌睡或发呆，从来不主动回答问题，点名让他回答问题时，也 总是站着一声不出。但开设了梦想课后，我发现他在慢慢的改变着。 起初他也是不主动参与活动，我在梦想课中设置了一些简单而有趣 的游戏吸引同学们参与，同时我也鼓励他们积极参与，经过几次的 活动后，他参与活动积极性越来越高了。上课也不在打瞌睡、发呆了， 举手发言的次数也越来越多了；这样的情况不仅发生在梦想课上， 我上的语文堂上，简单的提问中他也敢于起来发言了，小组交流中 也能看到他交流了。在测验中也让感受到了他的成绩在不断的提高， 虽然提高的不是很多，但他让我看到了他的变化。只要他努力，就有 希望变好。像这样经过学习了梦想课发生了变化的孩子还有。在别的 课上不敢参与活动，但在梦想课上能主动参与。孩子们的变化真让我 感到欣慰。 所以我在以后的教学中要更加努力做到让孩子们自信、从容、有 尊严地成长！