梦想第一课 教学方案 课题名称 梦想第一课 课时/总课时 1/1 背景分析 这节课是学生认识和体验梦想中心、梦想课程的第一课，最重要的是 让学生通过体验性的活动感受到在梦想中心的学习生活体验的独特 性。 在这里，有匹配学生身心发展特点及认知规律的硬件设计；在 这里，学生不再是被动的学习，他们自己的兴趣和想法受到尊重、鼓 励，和同伴展开合作学习；在这里，可以做梦并实现自己的梦想。因 此，在实施梦想第一课的时候，要鼓励学生表达自己的观点，认真倾 听他人的发言，鼓励他们与同伴合作解决问题。 教学目标 一、 时长 45 分钟 通过分组和主题活动，让学生了解小组合作是梦想课程的重 要学习方式。 二、 通过团队建设和展示，体验梦想课程合作学习的方式，初步 激发学生梦想。 针对目标的评价任 务设计 一、按照老师口令参与热身活动； 二、按照老师要求完成小组成员介绍、分工和团队建设成果展 示。 三、完整解说小组团建文化。 教学流程/活动设 计 一、热身分组（5 分钟） 老师先介绍自己，并欢迎大家来到梦想中心。 介绍上海梦想中心、我校的梦想中心、我们在梦想中心可 以做什么、我们可以为梦想中心做什么？ （梦想中心是由一些长辈、你们的同龄人甚至是七八岁的 小朋友捐赠和我们学校出资共同建设的，希望为同学们带来更 丰富的学习机会和内容。这是一个新的学习空间，在这里，我 们会上梦想课程，也会有很多不一样的体验，这节课老师和同 学们来一起和发现这些不同。 ） 方案一：口香糖游戏 请大家围圈站立，老师会说“口香糖粘粘粘粘”，同学们问 “粘几个”，老师说出一个数字，同学们迅速按相应的人数抱在一 起，老师需要确认每组的人数。（热身、活跃气氛）再通过报数或 抽字组建团队。（组建团队） 方案二：钱币组合游戏 请大家围圈站立，假设我们每一个人代表五角钱（或者其他数 字），同学们问“多少钱”，老师会说“两块五”，同学们迅速按 相应的人数抱在一起，老师需要确认每组的人数。 方案三：一句话分组 设计一句话，每人一个纸条，同字同组（详细内容参照发给 大家的资料） 建议：可以先试验几组，活跃气氛，最后一次按在每组 6 人确定小 组。 三、主题活动：团队建设（37 分钟） 在梦想课中不用考试，没有习题演练，就像刚才大家玩儿的游 戏啊。，梦想课中需要小组的合作，才能有更多的收获，团队的力 量是无限的，每个人都有自己的特长和独特的价值，在团队里怎样 发挥好每个人的特点，形成团队最大的合力，才有可能成为最大的 赢家，因此我们来更加熟悉一下现在的小组吧： 任务一：制作并分享创意卡片（15 分钟） 制作我创意“卡片”并在组内分享。（在卡片或者盘子上写 出昵称或小名，对你印象深刻的一件事、一本书、一部电影、一个 物件、美食、你最擅长的、你最感激的人）老师确定内容，选四个 即可。图文并茂、钻石纸。 任务二：团队建设（10 分钟） 1、选出组长，计时员，记录员，大管家。（老师在此说明每 个人员的负责的具体内容，迅速选好，请大家举手示意） 2、在白纸上设计组名、logo、口号、一条课堂公约。 3 、展示成果（全员参与介绍团队、最后根整组摆出个性造 型） 三、分享与总结。（3 分钟） 分享 1、如果用一个词语来形容《梦想第一课》，你会选择是什 么？简要说说你的理由。 2、你印象最深刻的是哪些内容和场景呢？ 3、你的收获和新的决定是什么呢？ 总结 教师回顾课堂亮点，梦想课堂的特点，学生进步，正向引导 等。 课后作业/延伸拓 展 课程资源 白纸、彩笔、纸盘子、美容胶带