《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将来没太多思考，通过本课程让 学生学会规划自己的人生，对未来充满憧憬和向往。 理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是让大家 在游戏中懂得哪些是好的理财行为哪些是不好的理财 行为，以形成良好的理财习惯。 教学目标 1、学生体验挣钱的乐趣，初步接触理财的概念. 2、明白要合理消费的道理，学会合理消费。养 成勤俭节约的品质。 3、培养合作意识。 评价设计 适合 4 年级的同学，有梯度趣味性强，能体现孩 子自主自信从容的学习过程。 教学流程/活 动设计 一、导入（3 分钟） （一）师生问好（同学们好，好，很好，非常 好。） （二）创设情境，激发情感 师：同学们请看大屏幕。出示课件“人民币”， 二、出示课堂公约（3 分钟） （一）课堂公约 1.注意倾听，积极参与，积极发言。 2.一切行动听指挥。 3.每回答一次问题将奖励给团队 1 元，不遵守规 定的团队扣 1 元。 （二）口令：老师说 1.2.3 同学们做收的动 作。 三、活动一：热身运动（钱币组合）（5 分钟）