梦想课程（理财篇）：我挣钱啦！ 课程名称 课题 背景分析 原始积累 模块名称 第 1 课时 课题课时 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自己的未来没有太多的思 教学目标 考， 通过本课程让学生学会规划自己的人生，对未来充满憧憬和向往。 1.让学生学会思考人生，规划人生； 教学准备 2.让学生学会记账，初步接触理财的概念。 银行练功券（5 元若干），明细账（每人一张），笔每人一支，奖品（若干）。 教学活动 理财 我挣钱啦！ 谈话导入：理财简要（3 分钟） 提示：可从学生容易理解的 理财是什么，跟我们的生活有什么关系？简单地来 点切入，如：：压 岁 说：在日常生活中，小学生什么情况下会挣到钱？又 钱”、“车费”、“学费” 会在什么情况下花钱呢？ 等。 活动一：钱币组合（20 分钟）  鼓励每一个同学都 【PPT 出示活动规则】 参与； 1.规定：男生代表 1 元钱，女生代表 5 毛  注意同学之间不要发 钱。 生剧烈地碰 撞； 2.请同学起立，在课堂上随意走动。 3.老师随机说出一个大于等于 1 元的钱数，如“3  营造快乐的气氛； 元”、“8 元”，同学们根据自己代表的钱币数  此环节的关键点是： 额自由组合，每个组合中的成员代表的钱数相 热身，快速 行动，让 加必须等于老师所说的数 额。如：4 个男生和 同学快速进入到理财的 1 个女性可组合成“3 元”。 氛 围中。 4.要求： 避免碰撞和拉扯，有这样的行为就不能得到钱。 教师点睛：  你为什么得到了最 可以重复做 3-4 次，但老师说出的数额不 多的钱？ 同。  你为什么得到了最 5.奖励： 少的钱？ 组合成功每人奖励 5 元钱； 被淘汰或者组合不符合老师所说的数额不得奖。 教师点睛：  指导学生把收入记到 6.开始游戏，及时发练功券，并在练功券上写上数 字（游戏次数）。 活动二：分享：（5 分钟） 交流分享：你觉得在刚才的游戏中，能快速组合的 诀窍是什么？失败的原因又是什么？ 活动三：盘点（10 分钟） 1.请同学们把自己获得的钱记到账单上。 2.仔细核对账本，看是否正确。 3.根据报酬分发奖品。 活动四：布置作业（2 分钟） 1.了解人民币纸币和硬币各有多少面值的。 2.问问爸爸妈妈家里的钱主要是靠什么赚来 的，体会父母赚钱的辛苦。 贷方，把支 出记到借 方，并累加后记到余额 栏， 摘要栏注明“第 一次游戏”、“第二 次 游戏”等；  请同学们自己检查一 下账和钱是否相符。