《我是谁----现在的我》教案设计 课程名称：我是谁 模块名称：我的成长路 课题名称：现在的我 课题课时：第 8 课时 教学目标： 1. 学生学会正确认识自己的优点和缺点； 2. 学生了解到他人眼中的自己，逐步开始发展自我意识。 课前准备： 绘本《没有耳朵的兔子》、PPT、白纸 教学活动： 活动一：游戏《雪花片片》 活动二：填一填，想一想，议一议 1. 老师发给学生一张白纸，学生在自己的纸上写生自己的名字，然后发给学生 “我是一个（）的人”的格式，填写 5 条有关自己的评价。 示例： 我是谁？我是一个（爱笑）的人。 我是谁？我是一个（喜欢帮助别人）的人。 我是谁？我是一个（脾气暴躁）的人。 我是谁？我是一个（热爱学习）的人。 2.写完后，在组内按座位顺时针交换表单。每个小组成员都要给其他成员各写 2 条评价，格式为“你是一个（ ）的 人”。 示例： 你是谁？你是一个（乐于助人）的人。 你是谁？你是一个（爱给别人起绰号）的人。 活动三：听绘本《没有耳朵的兔子》 我眼中的自己 我是谁？我是一个（ 我是谁？我是一个（ 我是谁？我是一个（ 我是谁？我是一个（ ）的人。 ）的人。 ）的人。 ）的人。 别人眼中的我 你是谁？你是一个（ 你是谁？你是一个（ 我的优点是： 我的缺点是： ）的人。 ）的人。