《家乡特产》 ——说说土族的特产 教学目标： 1、 知识与技能：了解并熟悉常见的特产名称，能说出至少 10 种以上的特产并能说出它们的 用途或用法。 2、 过程与方法：学会运用表情、肢体及语言来大胆地展现自我。 3、情感态度与价值观：增强他们对家乡的热爱之情。 教学重点： 通过对特产的了解，学生上台介绍各种特产。 教学难点： 运用肢体及语言展示各种特产。 教学过程： 一、 热身游戏（5 分钟） 说说我国的少数民族有哪些？ 1、 每组选一名同学代表本小组上台参与，上台同学顺时针方向围圈而站，打着节 拍从第一人开始，每人说出一个民族，不能重复，重复说的同学将被淘汰下去。 2、 最后将留有两名选手胜出，代表本组获得 10 分的奖励。 二、 主题活动（25 分钟） （一）活动一：“七嘴八舌”说特产 要求：自由发言，举手抢答，为本小组赢得加分。 1、 什么是特产？ 2、 特产有哪些？ 3、 从饮食、服饰、建筑、文化等各个方面说一说土族的特产。 （二）活动二： “奇思妙想”展特产 要求：1、组长抽签，确定探讨内容（从饮食、服饰、建筑、文化四方面着手） 2、每组设立一名记录员，记录讨论结果。 3、用多种形式来说土族的特产。如：舞蹈、说唱、广告、导游解说、绘画等。 （三）活动三：评价、总结 1、 由同学们畅所欲言，评出得分最多的小组，由老师进行奖励。 2、 由全班同学评选出一至两名最佳表演者，为本组赢得荣誉。 课后作业： 整理好本组收集的所有特产的名称、特性、历史故事、文化等资料，为下节课的特产 研究做准备。可以通过网络、咨询父辈等方式加深对特产的了解。 教学反思：