课题名称：《财经意识》第 1 课 教学目标： 1.通过主题活动一，学生能把自己的经历和“钱”产生联结，并说 出自己的小故事。 2.通过主题活动二和主题活动三，学生能表达自己对于“钱”的观 点和了解。 教学准备：PPT，大白纸，A4 纸，彩笔 教学流程（活动设计） 一、热身活动：钱币组合 所有同学起立，围成一个圈，男生代表一元，女生代表五角。老师 报出一个钱数，同学们组团，快速组成老师所报出的钱数。 二、主题活动 活动一：囊中探宝 1.学生在本小组内轮流说出一个自己生活中与“钱”有关的小故事； 2.小组交流完后，每个小组选出 1 名代表，将自己的小故事与全班 同学分享。 活动二：关于钱，我的想法 教师在 ppt 上逐一出示和金钱有关的观点，请学生思考是否认同这 些观点。 观点示例： 1)只要是合法得到的，能挣更多钱的工作更好。 2)价格反映了商品的价值，在能够承受的范围内，我认为应该购买 尽量贵的商品。 询问学生是否赞成以上观点，若不赞成，请表达自己的观点。 活动三：关于钱，我知道的 1.介绍活动：刚才我们发表了对于钱的一些看法，接下来我们每个 小组要画一张关于钱的概念图，向大家展示我们小组知道和钱有关 的知识。 2.制作“钻石纸”给每个小组一张大白纸，请学生在纸的中央写上 “钱”，围绕着钱，在四个方向上写上“获得”，“使用”，“保 管”，“风险”四个关键词。PPT 上放出图示。 3.请学生在小组内讨论下面的四个问题，并将问题的答案写到白纸 对应的位置里。告诉学生他们可以用任何自己喜欢的方式呈现答案。 问题如下： 1)获得：写出三种获得钱的方式 2)使用：钱可以用来做什么？写出三件你最近花钱的事情 3)保管：写出三种保管钱的方法 4)风险：写出三种使用钱可能带来的风险 4.展示分享：就每个关键词请一个小组分享他们的讨论结果，其他 小组成员可以适当补充。注意提醒学生在其他小组分享时仔细聆听， 保持安静。 三、总结回顾 这节课就要接近尾声了，你有哪些感受和收获呢？哪些内容让你印 象深刻？给了你什么启发？今后你将如何对待钱？如何使用钱？ 课后延伸：学做日常记账账本