孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。 他所以这样假装了来，并不是没有缘故。 这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要 乞求妈妈的爱的财富。 孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。 他所以放弃了他的自由，并不是没有缘故。 他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥 抱，其甜美远胜过自由。 《孩童之道》——泰戈尔 《逃家小兔》写的是一只想要离家出走的小兔和妈妈之间玩语言捉迷藏的故 事。在小兔和它妈妈的几段对话里，展示了一场幻想中的欢快而又奇特的追逐 游戏:小兔子一会儿扮成小河里的一条鱼，一会儿扮成飞得远远的小鸟……可不 管他变成什么，身后那个紧追不舍的妈妈总能抓住他。最后，小兔子依偎在妈妈 的身边不再逃了。于是妈妈便喂了他一根象征母爱的胡萝卜。《逃家小兔》总是 能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。也许每个幼小的孩子都曾经在游 戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小 兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。 这是一个诗意盎然的小故事，也是美国家喻户晓的经典。 -通过绘本阅读，发掘小兔子的俏皮，感受兔子妈妈的机智。 2. 通过绘本赏析，体会兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话。 3. 通过视觉观察，发挥想象力。 ©学准备 绘本《逃家小兔》、教学 PPT、轻快的音乐 ©学流程 $'导入 -课前游戏 孩子们，上课之前让我们一起活动活动:让我们一起来做拇指操。 2.谈话引出活动主题 孩子们，平时你们的爸爸妈妈陪你们的时间多吗？你们贪玩时或者不听家 长话时，爸爸妈妈要管你们吗？你们想过离开父母吗？为什么？ 二、绘本阅读 -今天我们要认识一个新朋友，他是个调皮的兔宝宝，他总是想离开妈妈， 可是妈妈总有办法找到他，这是为什么呢？ 2.播放《逃家小兔》PPT，讲故事。 三、 故事感受 -你们觉得兔子为什么要离开妈妈呢？ 小提示：孩子不同的回答，体现出不同的内心想法。一是小兔子想要知道妈 妈有多么爱他。二是小兔子真心想要逃跑，想要离开家。教师可在课后关注觉 得小兔真心要逃跑的孩子。 2. 小兔为什么变来变去的？妈妈为什么也变来变去的？他们分别都变成 了什么？ 3. 你最喜欢哪一个妈妈与小兔追和躲的想象？ 1 故事中的小兔和妈妈都在变，那有没有不变的东西呀？ 小提示：引导学生理解故事中始终保持不变的是——妈妈的爱。 5.绘本中的画面为什么是黑色与彩色的穿插？你觉得这样画法感觉怎样？ 小提示：这个问题让孩子们自由回答和想象，让孩子充分感受视觉得到的体 验并表达出来，拓展孩子们的想象力。 四、 拓展活动:爱的捉迷藏 -孩子们，让我们一起来演一演这个故事。（请同学们分角色扮演兔妈妈 Adream.org 卜_海典爱梦想公益 a 金会 和兔宝宝） 小提示：也可以师生共演。 2. 你们有发现小兔子和兔子妈妈的语言有什么特别的地方吗？ 小提示：句型“如果你来追我，我就变成. . . .。 如 果 你 变 成 ....，我就变 成. . . .。 3. 如果你是小兔子，还可以变成什么呢？妈妈又会怎样来追你？ 小提示:可以根据表演的情况提问和分享：如刚才表演的是谁，刚才变成了 什么，为什么？ 五、结语 有趣的故事和好玩的图画构成了温馨的《逃家小兔》，回家后把这个故事讲 给爸爸妈妈听吧。