课程名称 不一样的童话，不一样的梦想 模块名称 我是一只有个性的狼 课题课时 课题 执教教师 狼的梦想 第 2 课时 教学目标 张燕燕 授课班级 1. 在分角色朗读时，体会角色的感受，并在朗读中表现出来。 2. 鼓励学生大胆想象。学会在不同的环境里都要肯定自己。 教学资料 绘本《小绿狼》、《小绿狼》PPT 水彩笔 课前准备 ppt 活动名称 活动步骤 1. 引入主题： 猜一猜：当一只绿色的狼出现在一群大灰狼 中时，会发生什么情况？ (提示：被嘲笑 被驱赶 被排挤 被羡慕 被赞 热身导入 （5 分钟） 美) 小绿狼被排挤，它会有什么感受？ 主题活动 （25 分 钟） 活动一：读绘本（7-10 分钟） 1. 老师：我们一起去看看小绿狼到底遇到了什 么事情？请大家仔细倾听，认真观看。 2 播放《小绿狼》PPT。理解绘本，感受这是一 只与众不同的小绿狼。 3 随机一两处设疑请学生回答，使学生积极思考 投入故事。 备注 孩子的回答也许会 比较多样，甚至很有可 能与老师的预设相悖， 此时不要担心后面的活 动，只需要正面的引 导、鼓励，这里正是激 发孩子想象和表达的大 好时机。 老师要营造出气氛， 吸引孩子的注意力的同 时也要引导孩子观察图 画。 此环节由教师朗读， 学 生 看 PPT ， 感 受 这 个 故事。 教师在朗读的过程 中，可随机在一两处设 活动二：小小剧本表演（15 分钟） 疑，请孩子回答，激发 1. ppt 出示活动要求： 孩子想象、练习表达能 选取“魔法小仙女接连把小绿狼变成金鱼和 力，吸引孩子的注意 小鸟，小绿狼还是决定做本来的自己”这一小 力。但要注意设疑和停 节，由学生来扮演仙女和小绿狼，自由加入动作 顿不宜过多，以避免课 和表情。 ⑴ 以小组为单位，先在小组中选出适合自己 的角色，根据所扮演的剧中角色反复诵读人物的 台词，根据表演的要求和自己的理解，反复排 练。熟悉直至背诵台词。 ⑵ 每组派代表，分别饰演出不同的“狼和魔 法小仙女”的表演。 2、分组表演展示。 堂环节的拖沓、不流 畅。 3、点评。 老师总结：通过同学们刚才的表演，我们都能感 受到，小绿狼从有些胆小、害怕、不自信，到变 得认同自己和别人不一样，并喜欢接受自己的特 总结分享 （5 分钟） 别之处，那我们同学们也许有一天也会像小绿狼 一样去到一个不同的环境里，到那时我们也要自 信从容的面对生活。 老师适时的提问和总 结，会引发孩子的思 考。