第 5 课时：如果只剩最后一滴水 课程名称 课题 爱绿小卫士 主题名称 如果只剩最后一滴水 课题课时 执教教师 李悦 授课班级 水 第 5 课时 三年级 5 班 学生每天都有水喝，却不知道，在地球上还有许多地 背景分析 区，有很多孩子无水可喝，我们洗一次脸用的水，他们 也许要用一整天。 ·通过“流水洗脸”的实验，体会对水的浪费； ·通过假设每人每天 10 升水，知道世界上有许多地方极度 缺水； 教学目标 ·能积极实践节约用水的小常识，成为家庭和社区中节约 用水的领头人。 通过节约用水手抄报，将节约用水的观念传播给更多的 人。 教学资源 水管、桶、《最后一滴水》图片、节约用水手抄报 PPT 活动一 小实验：流水洗脸 分钟） （10 要注意的是：接满水 刷牙，洗脸，洗澡时都不要用 桶的水不要扔掉。可 流水。因为使用流水会造成巨大 用来打扫卫生等。 的浪费，让我们来试试吧。  用水管从室外的水龙头接 水进来，准备一只最小 10 升的桶。  让一个学生来模仿刷牙或 洗脸的动作，同时打开水 龙，观察学生洗脸或刷牙 主题活动 的整个过程，水会把 10 升 的水桶装满。 《最后一滴水》图片  再让学生们比较出用流水 见资源包 刷牙，和用漱口杯刷牙的 用水量。 活动二 假如每天每人只有 10 升 节约用水手抄报样板 水，如果是你，你怎么分配（小 参考见资源包 组讨论）（15 分钟）注：出示背 景图片《最后一滴水》 小组讨论，合理的分配用水，比 比谁最会精打细算。 （这个任务很艰巨，在分配的过 程中很多学生就会发现缺水是件 多么痛苦的事，让学生有危机意 识，懂得水的重要性，从而节约 用水。） 活动三 头脑风暴： 在生活中你 打算怎样节约用水 （15 分钟） 让学生将自己节约用水的生活 妙招写在彩色卡纸上，2 分钟自己 单独写， 3 分钟小组汇总整合补 充，每小组选出一名代表分享， 看哪个小组的妙招最多、最有 效。评出爱水卫士，并给予加分 的奖励。 鼓励学生用行动影响自己身边 的人。 活动四 为了让更多的人一起节约 用水，只是行动来影响身边的人 可能还不够，这里倡导每个小组 设计一份“节约用水，保护水资 源”的手抄报。提供一些手抄报 样板供学生了解大概的方向。将 优秀作品在宣传栏展出，做一期 节约用水的专栏，由全校学生参 与投票，选出优秀作品，最后由 相关教师审核确定得奖作品和奖 项。并将优秀的手抄报发送到网 上，分享给更多的人。 “节约用水，保护水资源”手抄报 比赛方案 活动对象：3—6 年级学生 活动内容：节约用水，保护水资 源 创作时间：2020.10.10—— 2020.10.30（截稿日期： 2020.10.30） 展览时间：2012.11.2—— 2012.11.6（世界水日是 3 月 22 日，借此次手抄报活动宣传节约 用水，保护环境的重要性。） 活动口号：快乐思索，动手创造 活动规则： 1、比赛作品可以个人创作也可以 集体创作，集体创作参与人数不 得超过 3 个人。 2、每个小组至少有 1 个作品。 3、参赛作品于 2020 年 10 月 30 日送交各班宣传委员，由宣传委 员于当日交于梦想教师杜老师 处。 4、征稿活动结束后，将优秀作品 展出由全校学生参与投票，选出 优秀作品，最后由相关教师审核 确定得奖作品和奖项。 5、奖项设置： ① 一等奖一名， 二等奖两名，三 等奖三名。 ② 最佳设计奖一名，最佳书法奖 一名，最佳绘画奖一名。 ③ 最佳组织奖一个班级 作品要求： 1、纸张：A3 2、作品必须有标题（也可附加主 标题和副标题） 3、作品须标明创作者姓名、班 级。 4、内容必须围绕“节约用水”这 一主题。 5、图文并茂，图片必须是手绘， 图片类型不限（漫画、水彩、书 法均可）。 6、分栏要清晰，美观大方；倡导 个性化设计、见解独到、视角新 颖；字迹工整，字体不限。