梦想课程《爱与梦想 I》 《一颗超级顽固的牙》教学方案 课题名称 课时/总课 时 适用学生 背景分析 一颗超级顽固的牙 3/16 模块/课程 课时/模块课时 童心之趣/爱与梦想 2/5 一、二年级 设计者 梦想课程研究院 在孩子的生活中有些细节或感受是成人不曾留意的，本课时选取了孩子在生活中一 定会遇到的关于掉牙经历的绘本，在幽默和童稚中看见平凡生活的乐趣所在。 教学目标 1. 通过绘本讲读和画面观察，发掘故事中的细节，能够说出塔比莎用了哪些方式 来对付这颗顽固的牙，并结合动作表现出来。 2. 通过问题思考和故事想象，能想出其他让塔比莎掉牙的办法； 3. 回忆、记录或分享自我在成长过程中掉牙的经历，将阅读与自己的生活体验结 合起来。 评价设计 1. 用动作表现塔比莎对付这颗顽固的牙齿的方法。 2. 教学流程/ 活动设计 结合生活经验进行想象，说出更多拔牙的方法。 一、谈话导入（5 分钟） 同学们开始掉牙了吗？掉了几颗? 【备注】 可以请学生举手分享一下掉牙的情况，引出本课时关于掉牙的故 事。 二、绘本讲读（22 分钟） 讲读绘本《一颗超级顽固的牙》 1、在阅读过程中可以引导的问题： （1）如果你是塔比莎，还有什么办法可以让牙齿快点掉下来？ （2）小精灵会来看望塔比莎吗？为什么？ 2、 在阅读后可以引导的问题： （1）为了掉牙，塔比莎用了哪些方法？ （2）你掉下的牙怎么办？你是怎么处理的？ （3）绘本中有一只小动物一直跟着塔比莎，你们看到么？有什么新发 现？ 【备注】：播放部分 PPT 画面，共同回顾塔比莎的办法，请同学们结合塔比 莎拔牙的方法，肢体动作模仿塔比莎的拔牙并跟随音乐动起来，一起用来表 现如何对付一颗顽固的牙，还可以加上自己想象的拔牙方法。 三、活动记录（8 分钟） 1．请同学们在学生本上为本课时的绘本做记录，回忆并记录自己掉第一颗牙 的时间，以及用几个词或一句话来表达这个绘本给自己带来的感受。 课后作业/ 延伸拓展 教学资源 拓展：关于自己第一次掉牙的时间和感觉，如果记不得，可以回去问一问爸爸妈 妈，也可以问一问爸爸妈妈小时候掉牙的故事。 1、本课时 PPT 2、背景音乐 3、学生本 第 1 页 梦想课程《爱与梦想 I》 教学建议 这是一个和儿童生活经验息息相关的小故事，故事讲读时可以让孩子跟着塔比莎动 起来，用自己的身体来感受故事，体验快乐。 第 2 页