第 2 课时：动起来 搬桌子 1 、老师引导学生呈“满天星”状站在教 室内，但是要保证学生能伸手触碰到教室 内的任意一张桌子或者椅子。 搬桌子 2 、老师喊“开始”，每个学生将自己的 左手或者右手、或者两手同时搭在离自己 最近的桌子或椅子上。 搬桌子 3 、老师喊“走”，学生开始搬起桌子朝 着教室的角落走。 搬桌子 4 、老师喊“停”，学生停止前进。 搬桌子 5 、老师继续喊“开始”、“走”、“停” ，知道学生将教室内的桌椅都摆放在教室角 落处，教室内空出较大的活动空间为止。 作业检查 I. 学生手拉手围成一个圈。 II. 检查学生上节课的做作业的定型雕塑。 III. 学生做好定型雕塑后，保持 5 秒钟。 写好作业做什么 1 、每个学生给自己想一个动作，规定情 景是，写好作业后所有做的事情。 写好作业做什么 2 、在舞台上放一把凳子。一个学生坐在 凳子上，摆好自己做作业时的定性雕塑， 保持不动，第二个同学上场，走到第一个 同学身边。 写好作业做什么 先做出做作业的定型雕塑，然后开始做自 己做好作业后想做的事情，第一个同学要 去猜他所做的是什么事情。猜对为止。 写好作业做什么 以此类推，第三个同学上场做动作，第二 个同学猜。所有同学循环进行完一轮。 我要去干嘛 1 、所有学生围成一个圈进行 12345 报数 ，分成 5 个组。 我要去干嘛 2 、老师以抽签方式决定哪一组做什么，如打 篮球，吃饭等等。每个组是不一样的事情，在 准备时间 2 分钟内，同组学生要迅速的准备好 自己抽取到的事情的动作（不低于 30 秒）， 并且迅速全组统一。 我要去干嘛 3 、准备时间结束，老师开始喊组号，听 到喊自己组号时，本组所有成员都要做出 之前讨论好的统一动作。 我要去干嘛 4 、反应较慢或者动作不统一，即为失败 者，被淘汰，接受下一轮的特殊奖励环节 。 我是 XXX 1 、上一个环节遭到淘汰的学生要在这一轮 抽取一张写着名词的纸条。 我是 XXX 2 、一分钟准备时间，接受特殊奖励的学生 要一人或者 2-3 人，将抽到的名词运用 30 秒的动作展示出来。 展示分享 • 展示：抽取今天表现不错的动作的小片 段进行展示。尽量三个环节都要有。 • 分享：找 3 个学生进行分享，谈谈自己 对于这节课的想法。 下节预告 下节课要练习哭和笑两种表情。 下节课见！