第 9 课时：可爱又可恨的塑料袋 课程名称 爱绿小卫士 主题名称 垃圾 课 题 可爱又可恨的塑料袋 课题课时 第 9 课时 执教教师 王娟 授课班级 九（2）班 背景分析 教学目标 教学资源 课前准备 活动名称 热身导入 （5 分钟） 主题活动 （30 分钟） 塑料袋是我们生活中的好帮手，但随意丢弃就会造成严重的环境污染。 ·了解塑料袋的好处和不足，体会塑料对人类生活的利与弊。 ·制作环保袋，少用塑料袋，树立环保意识。 视频《塑料袋的利与弊》；课件 ppt；家中不用的旧布料或旧衣服，剪刀、订书 机、粘胶，彩笔等。 调查自己家中塑料袋的使用情况。 活动步骤 备注 热身导入：吹泡泡 1．游戏规则：（课件出示） 每一组同学就地起立，手拉手围成一个圈，并跟随 活跃课堂气氛，培 老师的儿歌转圈；当听到老师说“吹了一个大泡泡” 的 养 孩 子 的 应 变 能 时候 ，队伍就变成一个大圆；当听到老师说“吹了一个 力。 小泡泡”时，就围成一个小圆。 两轮儿歌过后，顺势提问：我们都喜欢吹泡泡的游 戏，那孩子们知道我们装泡泡水的瓶子是什么材质的吗？ （拿出泡泡水瓶子） 生答：塑料 师：是的，塑料。除了装泡泡水瓶子之外，还有好多 塑料制品，比如我们生活中随处可见的塑料袋，菜市场买 菜，给你一个塑料袋；商店买东西给你一个塑料袋…… 的确，塑料袋给我们带来了极大的便利，但同时也产生了 很对烦恼。今天，王老师就给孩子们带来了两个塑料袋， 它们要进行PK，看看谁更厉害。 活动一 比一比——可爱的塑料袋VS 可恨的塑料袋 1． 课件出示活动规则： A组代表“可爱的塑料袋”，B组代表“可恨的塑料 袋”； 根据生活经验，小组合作，A组列举塑料袋的好 处，B组列举塑料袋的坏处。 教师担任裁判，并记录两组的观点。 列举观点多的一组获胜。 2．PK大赛 3.过渡：虽然塑料袋有它的可爱之处，但是如果不加控制 地滥用，就会造成严重的环境污染。请看视频资料 活动二 看一看——观看视频《塑料袋的利与弊》 课件出示视频，学生观看。进一步了解塑料对人类生 老师适时引导，启 发孩子的思考，感 性认识塑料袋的好 处和坏处，初步树 立环保意识。 活的利与弊及“白色污染”： 小结： 塑料袋的可爱之处：方便、轻薄、可随身携带、不漏 水、保鲜、美观、卫生、耐脏易洗、便宜实惠……塑料袋的确 与人类生活有着密切的联系。 塑料袋容易燃烧，燃烧时会产生有毒气体，严重污 染空气环境；塑料袋在装热的食品时会分解出有毒物 质，损害身体健康；如果将塑料袋掩埋在地下，大约 200年才能腐烂，会对土壤的酸碱度产生不良影响，使 土壤环境恶化，严重影响农作物的生长；废弃在地面上 和水面上的塑料袋，容易被动物当做食物吞入，塑料袋 在动物肠胃里消化不了，对动物生存构成威胁…… 人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”。 过渡：是啊，塑料袋带给我们方便的同时，也给我们 的环境造成严重的污染，并时刻危害着我们的身体健康。 为了保护环境，我们应该少用塑料袋，多使用可循环利 用的环保袋。接下来，孩子们就集思广益，制作出独特 的、实用的、可重复利用的环保袋。 活动三 做一做——制作环保袋 1. 课件出示环保袋样品。 2. 准备素材：家中不用的旧布料或旧衣服、剪刀、订书 机、粉笔、彩笔。 3. 温馨提示：（课件出示）  确定制作环保袋需要的布料，包括两片方形布料 （袋身），两个长条（拎环）；  用粉笔在旧衣服画出布料的形状；  用剪刀剪出要用的布料；  用订书机缝合或者胶布粘连；  用彩笔适当装饰环保袋，可以设计包购物袋的品牌 Logal。 4．开始制作。 5．比一比：看看谁做的环保袋更实用、更牢固、更美观！ 展示分享 （8 分钟） 总结： 教师在学生观看视频 的过程中，可随机在 一两处设疑，请孩子 回答，吸引孩子的注 意力。强化学生环保 意识。 进行环保袋制作，训 练学生动手动脑的能 力。让学生从身边做 起 从小事做起 ， 在行动中体验、增强 环保意识 秀一秀——每组选出两个代表，一人拿着你们创作的 激发孩子们的表现 环保袋走秀，一人解说（可从实用性、设计理念、新颖… 力，让孩子们能够 …），时间：不超过一分钟。 自信、从容地展现 自己。 塑料袋有可爱之处，但是如果不加控制地滥用，就会造成 老师总结，升华 “白色污染”，严重污染的人们赖以生存的环境。为了保 主题，让环保理念 护环境，我们应该从我做起，从现在做起，少用塑料袋， 伴随孩子成长。 循环使用塑料袋，使用环保袋。