《爱绿小卫士》 第 5 课时：如果只剩最后一滴水 助梦单位：阿城区料甸中心小学校 梦想教师： 孙婷婷 上课要 专心 答题要 合作要 用心 齐心 表演要 走心 召集令： 节约用水 从我做起 热身导入 水的状态： 有时很热，有时很凉，有时很新鲜，有时很陈旧。 有时很重，有时很轻，有时很坚硬，有时很柔软。 有时是绿色，有时是蓝色，有时很清澈，有时很浑浊。 有时很安静，有时很吵闹，有时看不见，有时摸得着。 活动一 流水洗手 • 准备两瓶矿泉水和两个小盆 • 两个学生准备洗手的动作，另外一个学生使用 一瓶矿泉水倒水洗手（模仿水龙头的流水）。 • 第四个学生先将另外一瓶矿泉水，倒入小盆里 在盆中洗手。 • 观察学生洗手的整个过程。 • 比较：流水洗手和小盆洗手的用水量。 每天要喝多少水 1000 ml = 1 L 1100 ml 550ml 550ml 1 .1L 活动二 假如每天每人只有 10 升 水，如果是你，你怎么分配 小组讨论，合理的分配用水，比比谁最会精打细算 。 例如：洗脸、洗手、刷牙、做饭、洗衣、做家务、 洗澡、喝水等。 每人每天大概要用水约 140—— 170L 。 分布大概如下： 洗手： 5L 洗脸： 5L 洗澡（淋浴）： 40L 冲厕所： 15L 洗衣服： 50 – 80L 擦地（打扫卫生）： 10L 吃喝： 5L 洗碗： 10L 活动三 头脑风暴： 在生活中你 打算怎样节约用水 请将自己节约用水的生活妙招写在白色卡纸上 ， 2 分钟自己单独写， 3 分钟小组汇总贴彩色卡纸 上，每小组选出一名代表分享，看哪个小组的妙招 最多、最有效。 如果只剩最后一滴水 ● 如果地球上只剩最 后一滴水，那会怎 样？ ● 我们应该如何节约 用水？ 分 享： 谈谈你的感受？ 假如地球只剩下最后一滴水 活动四 请每个小组设计一份“节约用水，保护水资源”的海报。 召集令： 节约用水 从我做起 教学总结 1. 通过“流水洗手”的实验，感受日常生活中 水资源的浪费； 2. 通过对用水量的计算，感知日常生活用水时 应该怎样合理规划用水； 3. 通过讨论节约用水的妙招，以组为单位学会 设计节约用水的海报，希望孩子们能呼吁身边 的亲人节约用水从身边的小事做起。 下节课 见！