教学方案（具体课时）的模板 课题名称 《丽莎想要一只 狗》 课程/模块 《爱与梦想 2》/第 二模块 设计者 课时/总课时 4/16 年级 二年级 设计日期 背景分析 吴玉华 2020.08.21 阅读“梦想与信念”主题绘本，能够对梦想与信念有初步的认识，感知实现梦想与 价值的快乐，认识到梦想需要行动来实现，促进孩子形成积极的人生态度。 《丽莎想要 一只狗》是《爱与梦想 2》的第 4 课时。它与《小黑鱼》和《巴巴央和魔法星》共同构成第 二模块我的成长路，本模块的目标是爱自己要为自己的快乐努力，敢于付出勇气和建 立信心。前一节从情绪角度入手，了解自己，本课时一起来感受丽莎“想要一只狗” 的心路历程，开启成长路上的回顾或展望，展现面对困难的正向态度。二年级的孩 子有了一定的自我意识，在成长路上由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪 不稳定容易激动、冲动，遇到困难、挫折时，孩子的情绪变化常常表露在外。通过这节 课的学习，读懂丽莎的故事，看到自己的故事，在绘本的进出中，达成本节目标。 教学目标 1. 通过共读绘本，感受丽莎想要一只狗的心路历程，能够讲述丽莎实现愿望采 取的方法。 2.通过小组讨论和分享自己的故事，能够展现面对困难的正向态度。 评价设计 1.说一说丽莎在实现愿望的过程中，想了哪些办法。 2.分享自己的故事，小组共商，谈一谈自己面对困难的做法。 教学流程/活动设 一、课堂导入: 计 出示绘本封面和封底两张九宫格图片 1、 看这些狗狗们，你觉得哪一只最可爱呀？你愿意养这样一只宠物狗狗吗？ 2、 我们今天的主人公丽莎也想养一只狗狗，她的愿望实现了吗？让我们一同走 进绘本。 二、读绘本： 1、播放 PPT，老师读绘本。 （当讲到:生日那一天，丽莎收到好多礼物…） 丽莎此刻的心情是怎样的？她的愿望该怎么实现呢？ 2、回顾绘本，梳理情节： （1）丽莎的愿望是养一只狗，爸爸妈妈为什么不同意？ （2）丽莎为了实现愿望，在家做过什么努力？ （3）当爸爸、妈妈没有改变主意时，丽莎的心情怎么样？ （4）生日那天，丽莎想了什么办法来实现自己想要一只狗的愿望？ 3、聚焦细节，引发思考： （1）回忆丽莎做家务时的眼神，她在看谁呢？她心里在想什么？ （2）你觉得丽莎是个怎样的女孩？你喜欢她吗？为什么？ 三、活动： 1、过渡问题：你有和丽莎相同的经历吗？与同学分享自己通过努力实现的愿望。 2、活动 1：成长路之回望篇 （1）组内分享自己通过努力实现的愿望或目标的故事。 （2）班级分享：每组在班级分享一个印象最深刻的故事。 3、导入问题：此刻你最想达成的愿望或目标是什么，你将会如何努力争取实 现呢？ 4、活动 2：成长路之展望篇 （1）在心愿卡上写下最近的小愿望或目标。 （2）组内分享、互助：你的愿望会如何实现， （3）在心愿卡的背面写下你的解决办法。 （4）班级分享：邀请 2—3 名同学分享自己的心愿卡。 四、回顾总结： 这节课我们认识了丽莎小朋友，她通过自己的努力实现了自己的愿望，你们也即 将通过自己的努力解决生活中遇到的问题，请把你的心愿卡贴到到你们组内的愿 望树上，老师将大家的愿望树做成一本绘本集送给大家。希望我们用积极的态度 去实现它，收获愿望树上的果实！ 课后作业/延伸拓 展 课程资源